A HISTORIA DA MATEMATICA NA SALA DE AULA.

A História da Matemática na sala de aula. Fortaleza 2013A História da Matemática na sala de aula. 1. Objetivos: 1.1. Objetivo Geral: Mostrar a importância de utilizar a História da Matemática em sala de aula. 1.2. Objetivos Específicos: Utilizar a História da Matemática como ferramenta didática, para ajudar a formalizar conceitos; Instigar a curiosidade dos alunos pela construção de conhecimento matemático; Identificar as mudanças no processo ensino- aprendizagem provocada pela inserção da História da Matemática na sala de aula. 2. Justificativa: O uso da História da Matemática na sala de aula foi abordado por ser uma alternativa de ferramenta didática, que é capaz de contextualizar, humanizar, motivar e formalizar conceitos. Já que a maioria dos alunos apresentam dificuldades na Matemática, seria interessante o professor levar a sala de aula, a forma pela qual o conhecimento matemático foi construído. 3. Fundamentação Teórica: A Matemática surgiu da necessidade de contar alimentos, pessoas e animais, dos primeiros seres humanos. As concepções de forma e número surgiram no Paleolítico. As primeiras ideias de número foram registradas em pinturas nas cavernas. Os argumentos matemáticos se desenvolveram de forma gradual, num processo de criação e recriação da Matemática seguindo as necessidades que foram surgindo ao longo da História. Povos da antiguidade fizeram contribuições ao saber matemático. Mas foi durante as civilizações

Teorema de Pitágoras: A Necessidade de Falar sobre a História da Matemática em Sala de Aulas. Antonella Fernandes Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP - Cornélio Procópio - Brasil Antonella_f_95@hotmail.com Jhonata Reis do Nascimento Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP - Cornélio Procópio - Brasil Misteriodabarra25@hotmail.com José Elias Pereira Calixto Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP - Cornélio Procópio - Brasil…

na Escola de Ensino Básico Nereu Ramos, na cidade de Itapoá no Estado de Santa Catarina e foi feito nas seguintes datas: 06/05/2010 até 09/06/2010 tendo de três á quatro horas de estágio, no turno matutino que vai das 7:30 até 11:30, com a supervisão do professor Ozail, sendo na sala 15 meninas e 14 meninos dando um total de 29 alunos. 1. Dia 06/05/2010 – Quarta – feira. Aulas de hoje: Artes, Matemática, Português, Ciências, Ciências. Observação: não assisti a…

FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE ALEGRE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA FLÁVIO DE SOUZA VIEIRA GUILHERME OLIVEIRA FERREIRA A UTILIZAÇÃO DA HITÓRIA DA MATEMÁTICA EM SALA DE AULA ALEGRE-ES 2007 FLÁVIO DE SOUZA VIEIRA GUILHERME OLIVEIRA FERREIRA A UTILIZAÇÃO DA HITÓRIA DA MATEMÁTICA EM SALA DE AULA Monografia apresentada ao Colegiado do…

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: Um estudo de seus significados na Educação Matemática Wedes Júnior Gomes de Oliveira[1] INTRODUÇÃO Na atualidade, a História da Matemática encontra-se ausente da sala aula, principalmente, no ensino médio. Tal conteúdo deixou de ser um recurso apresentado nos livros didáticos. No entanto, ele pode ser utilizado visando inovar a prática pedagógica e proporcionar melhores rendimentos no processo educativo. A História da Matemática é importante na formação…

os valores éticos de respeito à vida. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DAS AULAS Os horários devem ser rigorosamente observados para que se possa criar uma cultura de respeito à pontualidade, consequentemente as pessoas. - Início das aulas: 7h00min - Tolerância: 5 minutos Observações Importantes Observar o horário de entrada, pois quem incorrer em atraso perderá o 1º horário; Em caso de atraso, só será permitida a entrada na sala de aula até o segundo horário (7h50min); O aluno ao…

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES E DESCOBERTAS PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA José Sávio Bicho de Oliveira 1 Angela Xavier Alves 2 Sandra do Socorro de Miranda Neves 3 Resumo: O principal objetivo deste trabalho é investigar e analisar aplicações da História da Matemática como uma ferramenta de apoio pedagógico ao professor para ser trabalhada em sala de aula. Através da História da Matemática pretendemos relatar algumas contribuições e descobertas que podem…

JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2010 JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos e Metodologias do Ensino da Matemática, sob a orientação da professora Eliane Araman 2010 INTRODUÇÃO "Soubéssemos nós adultos preservar o brilho e o…

CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Rodrigo Donizete Terradas SESI – Serviço Social da Indústria rodrigoterradasmt@hotmail.com Josimar de Sousa Universidade do Estado de Mato Grosso jsousa.mt@unemat.br Resumo: O presente trabalho é fruto de uma pesquisa de pós-graduação que teve como objetivo compreender como o uso da História da Matemática, através de uma intervenção didática, contribui no processo de ensino/aprendizagem da matemática na…

Educação a Distância Curso: Matemática HISTÓRIA E FILOSOFIA DA MATEMÁTICA Sergio Rodrigo Silva da Costa. RA: 1224904 Juína-MT 2014 INTRODUÇÃO Esta pesquisa busca investigar as transformações, abordando o conhecimento da História e Filosofia da Matemática, abrangida como uma fonte de suporte para o conhecimento assim podendo entender os conceitos fundamentais da Matemática. Podendo assim favorecer a inclusão desse tema em…