História Clássica Com Imagens

obediência, através da releitura contextualizada da historia de Chapeuzinho Vermelho. Objetivo Especifico Nosso objetivo é: Desenvolver o comportamento leitor e escritores Expandir os conhecimentos sobre a linguagem de contos Ampliar os conhecimentos sobre a escrita, avançando em suas hipóteses. Produzir um livro a partir da reescrita de um conto. Justificativa A intenção desta releitura é mostrar para as crianças que uma história pode ser contada de várias formas. A escolha desse

possíveis e imaginários, mas tão pobres quando se trata de propor, de construir, de erguer, de fazer emergir o que é novo e positivo, não num futuro distante, mas no presente, aqui e agora? O crescimento contemporâneo dos saberes não tem precedentes na história humana. Exploramos escalas outrora inimagináveis: do infinitamente pequeno ao infinitamente grande, do infinitamente curto ao infinitamente longo. A soma dos conhecimentos sobre o Universo e os sistemas naturais, acumulados…

ARTE CLÁSSICA: ORIGENS E DESENVOLVIMENTO ARTE CLÁSSICA  Nome dado à arte dos séculos V e VI a.C., a qual procurava atingir a perfeição das formas, ou seja, o conceito de “belo” para a época.  A arte Clássica bem como sua origem e desenvolvimento é estudada afinco em inúmeras áreas, por ter sido e ainda ser, muito influente em várias obras criadas e recriadas até hoje. Ela influenciou várias civilizações após seu período de auge, e isso pode ser visto ao redor do mundo todo.…

GEORGES BATAILLE: NOTAS IMPERTINENTES SOBRE DEMÊNCIAS E MONSTRUOSIDADES NA FORMA CLÁSSICA GEORGES BATAILLE: IMPERTINENT NOTES ABOUT INSANITIES AND MONSTROSITIES IN CLASSIC FORM OSVALDO FONTES FILHO* Resumo: Bataille é autor de uma filosofia “agressivamente anti-idealista”, envolvida com o trabalho de deslocamento das noções. Na convicção de que a transgressão está ao alcance de uma selvageria da forma, sob fundo de cosmogonia paródica, o pensamento batailliano atua em…

Neste ensaio, exploraremos, a partir da epistemologia bachelardiana, o modo como as ciências constroem a objetividade epistemológica. Constataremos que a ciência contemporânea se afasta de um substancialismo presente na atitude comum e na ciência clássica. Proporemos também que a objetividade do conhecimento nas ciências contemporâneas - a física e a química do século XX - não é uma objetividade discursiva. Assim, o ensaio é dividido em duas partes: a primeira parte trata do…

Atividades propostas do livro Historia Antiga 1 – Fontes e Métodos Sergio Roberto dos Santos – RA 79013 CAPÍTULO I - História Antiga: fontes e métodos ATIVIDADE: com base nos fragmentos de Tito Lívio e Aristóteles, reflita a respeito da escrita da história no mundo antigo grego e romano. Resposta: A escrita da história com base nos fragmentos de Tito Lívio promovia um exercício arduo de investigação que faz questão em afirmar que a produção de sua imensa obra resultou do…

renascimento da humanidade e da consciência moderna, após um longo período de decadência. Renascimento, período da história europeia, é caracterizado por um renovado interesse pelo passado greco-romano clássico, especialmente pela sua arte. O Renascimento começou na Itália, no século XIV, e difundiu-se por toda a Europa, durante os séculos XV e XVI. Ao discutirmos a transição da Antiguidade Clássica para a Idade Média, podemos aludir a uma grande crise – a ascensão do Islã – que…

ESTUDOS DA ARTE , HISTÓRIA DA ARTE e ESTÉTICA Prof. FREDERIC RENÉ GUY PETITDEMANGE. DEFINIÇÕES e TERMINOLOGIAS : História e história da arte artes e técnicas A abstracionismo [De abstração + -ismo, seg. o padrão erudito.] S. m. Qualidade ou caráter de abstrato. Qualquer manifestação artística de características abstratas: O abstracionismo na arte muçulmana. [Cf. (nesta acepç.) figurativismo.] Art. Plást. Corrente estética surgida em princípios do séc. XX, caracterizada pelo…

possíveis e imaginários, mas tão pobres quando se trata de propor, de construir, de erguer, de fazer emergir o que é novo e positivo, não num futuro distante, mas no presente, aqui e agora? O crescimento contemporâneo dos saberes não tem precedentes na história humana. Exploramos escalas outrora inimagináveis: do infinitamente pequeno ao infinitamente grande, do infinitamente curto ao infinitamente longo. A soma dos conhecimentos sobre o Universo e os sistemas naturais, acumulados…

COSTA, Maria Cristina Castilho. Arte: resistências e rupturas: Ensaios de Arte Pós-clássica. 1 ed. – São Paulo: Moderna, 1998. “Talvez a sociologia da arte seja em si mesma um paradoxo – a tentativa de compatibilizar uma teoria científica e um modelo racional de análise da realidade com o universo da sensibilidade e da linguagem, no qual outros parâmetros da relação do homem com o mundo estão em jogo” (p. 09). “Muitos paradoxos envolvem esse momento de transformação radical da…