História Clássica Com Imagens

NOME DO ALUNO: EVALDO ERAS HISTÓRIA DA ARTE: PRÉ-HISTÓRIA AO BARROCO – UNIDADES 4 & 5 Portfólio As principais características do Renascimento e do Barroco O termo Renascimento, ou Renascença, faz referência a um movimento intelectual e artístico surgido na Itália, entre os séculos 14 e 16, e daí difundido por toda a Europa. À concepção medieval do mundo se contrapõe uma nova visão, empírica e científica, do homem e da natureza. A idéia de um “renascimento” ocorrido nas artes e na…

sistematizado por diversos autores, tais como Debord (1997) e Subiarts (1998), que trazem o conceito de espetáculo para mais perto do cotidiano do ser humano, para além do palco formal, mas sem deixar de incluí-lo na abrangência do conceito. b. Na pré-história, quando os rituais fúnebres, de fertilidade, de evocação de elementos da natureza e de luta pela sobrevivência envolviam dança, música e outras expressões humanas. c. Na Grécia Antiga, civilização para a qual a natureza era a…

“O Ensino da História da Arte em Espaços Não Escolares” Profª Inah Durão Cunha Um dos trabalhos que mais me motivou, e motiva, nesses quinze anos atuando como arte-educadora foram os nove anos dedicados ao Instituto Goia, associação civil de fins não econômicos e de direito privado (ONG), ministrando a disciplina de História Geral da Arquitetura. Uma motivação diretamente proporcional ao desafio de ensinar uma disciplina teórica para jovens que pouco ou nenhum contato tiveram com…

“CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA HISTÓRIA DA ARTE” DE HEINRICH WÖLFFLIN: UMA ANÁLISE METODOLÓGICA Natasha de Castro* Segundo Jörn Rüsen, uma análise metodológica de uma específica obra historiográfica pode ser feita com base em quatro etapas processuais inter-relacionáveis, a fim de dar sentido às perspectivas orientadoras do passado humano, transformando-as em História. Os processos são: carência, heurística, crítica e interpretação. A carência de orientação ocorre quando certas…

HISTÓRIA DA ARQUITETURA GREGA A CIDADE DE TRÓIA Prof. Dr. Celso Lomonte Minozzi RESUMO O autor enfoca neste texto a Arquitetura Grega a partir de sua Pré-História, tendo como centro a cidade de Tróia e o estudo do poema homérico e dos resultados das escavações na Turquia abrindo uma oposição entre os textos escrito e construído. Desenvolve, por esta ideia, uma discussão sobre o real e o imaginário gerados pelos poemas homéricos e pelas escavações de Schliemann na construção de aspectos

Física Dança Contemporânea O que é a dança contemporânea? A dança contemporânea rompe com as molduras clássicas. Não tem técnicas específicas nem um "corpo ideal". Inova nas temáticas e na relação com os espaços e outras artes. A dança contemporânea surge nos anos 60 nos EUA. Nasce no seguimento da dança moderna, na medida em que pretende também romper com os moldes rígidos da dança clássica. Uma arte multimídia A dança contemporânea é também profícua em relações com…

no barroco, apresentam uma linguagem clássica mais pura do que este, sem dinamicidade. A decoração apresentada nas obras desse período é sóbria, utilizando-se de grinaldas, frisos, entre outros. As diferenças regionais perceptíveis nas obras anteriores, vão desaparecendo e a forma e a estrutura tendem a se desvincular. OBRA ESCOLHIDA: O Panthéon, Paris. ARQUITETO: Jacques-Germain Soufflot e Guillaume Rondelet CONSTRUÇÃO: 1757-1791 LOCAL: Paris Imagem 1) Localização do Panthéon em Paris.

Nome: Westely Matheus Neris Alves Silva Turma: 3001 Turno: noite História da Arte, cap.8. A Arte Ocidental em Fase de Assimilação Professor: Rodrigo Pinto A Arte Ocidental em Fase de Assimilação “TRATAMOS da história da arte ocidental até ao período de Constantino e aos séculos em que ela se adaptou ao preceito do Papa Gregório, o Grande, de que as imagens são úteis para ensinar aos leigos a palavra sagrada. O período que se seguiu…

reflectir a luz solar num determinado momento, pois as cores da natureza se modificam constantemente, dependendo da incidência da luz do sol. * As figuras não devem ter contornos nítidos, pois a linha é uma abstracção do ser humano para representar imagens. * As sombras devem ser luminosas e coloridas, tal como é a impressão visual que nos causam, e não escuras ou pretas, como os pintores costumavam representá-las no passado. * Os contrastes de luz e sombra devem ser obtidos de…

................................................................................................  Analise da teoria no texto de Noelly Coelho.................................................................................  Reconto de historia clássica...........................................................................................................  Considerações finais..............................................................................................................