Hipóteses Ludicidade Na Alfabetização

modelos para fixação e em seguida fez as correções. ( ) foi organizada pelo professor, possibilitando que os alunos levantassem hipóteses e solucionassem problemas. 5) Quanto à atuação do professor, seu desempenho demonstra que: ( ) ele é certo do processo ensino aprendizagem, ensinando e orientando os alunos. ( ) ele atuou como mediador, ao confrontar as hipóteses dos alunos e questioná-los. ( ) ele atuou como organizador e consultou, na medida em que selecionou problemas…

crianças, promover o respeito pelas pessoas e pelas regras. Por intermédio do jogo e do brincar a criança expressa suas fantasias, seus desejos e suas experiências reais de um modo simbólico, onde a imaginação e a criatividade fluem por conta da ludicidade. A metodologia desse trabalho foi por base de revisão bibliográfica. Palavra-Chave: jogos, criança, psicológico. Desenvolvimento Lúdico do latim ludus significa jogo, segundo Nunes (1998). Segundo Huizinga (1995) o jogo…

DESENVOLVIMENTO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO (1º, 2º E 3º ANOS) DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília Dezembro/ 2012 Sumário Siglas 03 Apresentação 05 Parte I FUNDAMENTOS GERAIS DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO (1º, 2º E 3º ANOS) 10 1. Contexto atual do movimento curricular no Ensino Fundamental 11 2. Ciclo de Alfabetização e Currículo: caminhos para assegurar 18 o direito à aprendizagem 3. Ciclo de Alfabetização- Conceitos fundamentais: alfabetização e…

Centro Universitário Metodista Bennett O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lívia Cabral Guedes Cavalcanti 2012 Centro Universitário Metodista Bennett O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lívia Cabral Guedes Cavalcanti Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia…

seu trabalho. Em todas as situações de aprendizagem, a motivação do aluno sempre esbarra na motivação do professor. O professor que de fato ama o que faz cria possibilidades, suscita ideias criativas, induz o aluno a pesquisar. A ludicidade e a criatividade não se fazem por si só. A grande tarefa da educação é ensinar a ver. Ensinar através de atividades lúdicas é um excelente recurso pedagógico. Podemos comprovar isso em nossa observação o enorme…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO - UNINOVE “alfabetização e letramento” Dificuldades NA APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM MATEMÁTICA RELATÓRIO DE VISITA A LUDERIA SÃO PAULO 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................................ 03 2. VISITA A LUDERIA................................................................................................ 04 3. JOGOS......................................................

1 unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA CÂMPUS UNIVERSITÁRIO DE BAURU FACULDADE DE CIÊNCIAS PRÓ-LETRAMENTO EM ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO CURSISTA NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professor Cursista: Cassiane Gomes Pereira Falqueiro Tutor: Prof.ª Esp. Walkiria Pelegrini Fagian Formador: Prof.ª Dr.ª Teresa Cristina Bruno de Andrade Coordenadora Pedagógica:…

consegue se comunicar por meio de frases curtas. Por volta dos três anos de idade esse número de palavras quase dobra. Existem alguns pré-requisitos, ou seja, habilidades essenciais que os educadores precisam desenvolver nas crianças para que a alfabetização ocorra de forma mais espontânea: O esquema Corporal, onde a criança tem a percepção consciente e inconsciente das relações sensoriais e motoras do seu corpo e a Organização Espacial e Temporal, que é quando a curiosidade inata da…

aplicadas. Dessa forma, o jogo na escola deve ser considerado um recurso pedagógico possível de ser utilizado. Jogo e processo de ensino-aprendizagem: combinação que incentiva o trabalho em grupo, a troca de opiniões, as experiências, a busca de hipóteses, o prazer, a imaginação, a criatividade, a cooperação, o respeito mútuo, a obediência às regras, o senso de responsabilidade e a iniciativa individual e grupal. Tendo como finalidade criar situações onde as crianças aprendem e ensinam…

compreendido entre três e seis anos de idade de uma criança. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas - através de atividades lúdicas e jogos - a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de alfabetização. Internacionalmente, à educação infantil ou pré-escolar corresponde normalmente o nível 0 definido pela ISCED. Contudo, em alguns sistemas educativos, este tipo de educação pode incluir a que é ministrada a crianças de…