Hipóteses Ludicidade Na Alfabetização

evolução da escrita infantil. De acordo com Emília Ferreiro a aprendizagem é a construção do sistema de representação, e seus estudos demonstram que as crianças formulam hipóteses a respeito da leitura e da escrita. Fala também de Piaget, vygottsky, que relatam em seus estudos que a questão da leitura e da escrita nas classes de alfabetização é um fator de aprendizagem e de construção da criança. Na página 7 a autora relata que Vygostsky (1985), define a zona de desenvolvimento…

interações de Ciências, Tecnologia e Sociedade, incluindo-se aí as questões econômicas, políticas, éticas, históricas, filosóficas e sociológicas de Ciências e da Tecnologia. O entendimento dessas interações deve ser um dos componentes essenciais da alfabetização científica e tecnológica para todos. A Ciência e a Tecnologia são determinantes no desenvolvimento econômico dos países e da qualidade de vida dos indivíduos, como também são responsáveis pelas transformações do meio…

ALFABETIZAÇÃO E METODOLOGIA Telma Ferraz Leal – tfleal@terra.com.br O que significa estar alfabetizado? Estar alfabetizado significa ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. O indivíduo alfabetizado compreende o sistema alfabético de escrita, sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social. Dimensões da alfabetização * Apropriação do sistema alfabético…

INTRODUÇÃO A alfabetização e o letramento são condições primordiais para o exercício da cidadania. O indivíduo alfabetizado e que faz uso desse conhecimento em seu dia a dia lê o mundo que o cerca é capaz assim de modificar sua realidade. A problemática da alfabetização e do letramento é particularmente complexa à medida que se refere a uma questão estrutural na sociedade brasileira, resistente tentativas de solucioná-las. Porém, vem surgindo ao longo das últimas, décadas uma…

aprender. Ramos vem enriquecer o conceito de “Ludicidade” distinguindo-a de “divertimento”: [...] um “fazer” humano mais amplo, que se relaciona não apenas à presença das brincadeiras ou jogos, mas também a um sentimento, atitude do sujeito envolvido na ação, que se refere a um prazer de celebração em função do envolvimento genuíno com a atividade, a sensação de plenitude que acompanha as coisas significativas e verdadeiras (2000, p.52). A ludicidade é uma necessidade do ser humano…

Relatório do curso de alfabetização UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ENSINO FUNDAMENTAL /SÉRIES INICIAIS CLEIDINEIA SOUZA OLIVEIRA, GLEIVIA MACIA ROSA RODRIGUÊS SILVA, MARIA RITA DE OLIVEIRA REZENDE E PAULA FRANCINETE ROSA RODRIGUES RELATÓRIO Professor orientador: Geovana Zen INTRODUÇÃO O objetivo da atividade foi diagnosticar as hipóteses de escrita dos alunos, com intuito de promover atividades diferenciadas no propósito

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL LUCIANA LOPES DOS SANTOS MARLENE DOS SANTOS SANTOS SÔNIA CRISTINA DE ALCÂNTARA SANTOS DAMASCENO LUDICIDADE E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SALVADOR 2015 LUCIANA LOPES DOS SANTOS MARLENE DOS SANTOS SANTOS SÔNIA CRISTINA DE ALCÂNTARA SANTOS DAMASCENO LUDICIDADE E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional da…

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA EAD A importância da ludicidade na educação infantil DRIELLY POLYANA GERALDO 201001492374 Florianópolis 03/2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil Curso: Pedagogia Florianópolis 03/2015 I. RESUMO Este artigo foi elaborado com o objetivo de apresentar os resultados de uma pesquisa realizada por ocasião

Educação Infantil. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre a ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância. Neste contexto, o brincar na educação infantil proporciona a criança estabelecer regras constituídas por si e em grupo, contribuindo na integração do indivíduo na sociedade. Deste modo, à criança estará resolvendo conflitos e hipóteses de conhecimento e, ao mesmo tempo, desenvolvendo a capacidade de compreender pontos de…

A importância da ludicidade no ensino da matemática nas séries iniciais. Para entender a história... ISSN 2179-4111. Ano 3, Volume fev., Série 06/02, 2012, p.01-12. O presente artigo faz parte da Monografia de Conclusão de Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional pelo INEC/Universidade Cruzeiro do Sul, orientada pelo Prof. Dr. Fábio Pestana Ramos. Este artigo surgiu da necessidade de demonstrar a importância do lúdico no ensino da matemática para alunos do 1° ao 3° ano do ensino