Hipotese E Metodologia Sobre O Ludico No Ensino Fundamental

os estímulos que podem ser aplicados ao ensino de Matemática na Educação, por meio da ludicidade, enfatizando o papel do professor nesse processo. Também busca verificar o papel do professor como facilitador de um trabalho pedagógico e lúdico, capaz de explorar e despertar o interesse das crianças pelas atividades, além de aprimorar o conhecimento, possibilitando nas crianças a oportunidade de se expressarem e de compreender o mundo em que vivem. A metodologia empregada foi a da pesquisa…

INSTITUTO UFC VIRTUAL CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ANTONIA QUECYA MODESTO COUTINHO O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUITERIANOPOLIS-CE ABRIL/2012 ANTONIA QUECYA MODESTO COUTINHO O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Coordenação do Curso de…

CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO ESTÍMULO NA APRENDIZAGEM DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL XXXXXXXXXX CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO ESTÍMULO NA APRENDIZAGEM DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de pesquisa apresentado à professora Roberta Rodrigues Santos na disciplina de Metodologia da Produção Científica: orientação de monografia I como pré-requisito para finalização da mesma

IMPORTANCIA DO BRINCAR NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO: Há milhares de anos e por varias civilizações o brincar tinha tanto a função de educar, quanto de entreter. Sempre sendo uma importante ferramenta no desenvolvimento da sociedade. O brincar no ensino fundamental é simbolizado por jogos e brincadeiras. Mediado pelo professor o brincar é repleto de significados pedagógicos e tem a função de desenvolver o processo de ensino aprendizagem. PALAVRAS CHAVE: Brincadeiras. Jogos. Ensino.…

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM ELIANA PINHEIRO DA SILVA GISELE CRISTINA DE LIMA IDALINA JOSE DA CRUZ “Não basta ser interdisciplinar para ser interessante, nem fazer parte do cotidiano para ser pertinente”. (Sadovski, 2007. p. 9) RESUMO O estudo focaliza a influência dos jogos lúdicos na aprendizagem, visando a importância dos jogos e brincadeiras no processo de formação da personalidade humana, favorecendo a construção de

a educação com outro olhar, procurando entender a realidade da escola e os comportamentos dos alunos, das professoras e dos profissionais a compõem. O Colégio Episteme adota a metodologia pedagógica sócio construtivista para o trabalho com os alunos de Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. A metodologia adotada está baseada numa proposta construtiva, levando a criança e o adolescente a descobrir todas as possibilidades do seu corpo, e desenvolver sua capacidade de pensar.

importante na minha vida. Também as minhas primas e irmãs amigas de todas as horas, pelo apoio nos momentos difíceis, pela paciência de me acompanhar e escutar e pela “luzes” que se acederam durante as nossas intermediáveis conversas. À professora de Metodologia e Orientação. À todos os professores da faculdade, por acreditarem no nosso potencial; Aos meus colegas de curso, pela troca de experiência e incentivo durante esses anos de convivência, pelo apoio constante nos momentos finais…

disciplinas de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Metodologia de Alfabetização, que proporcionou uma aprendizagem significativa a partir das práticas tutorias desta UTA, ampliando ainda mais os nossos conhecimentos. As práticas tutoriais irão revelar através da leitura, da escrita, de tiras, de charges, atividade lúdica e top down, vários temas que versam sobre as taxas de analfabetismo no Brasil que se elevou, também sobre alfabetização e letramento a partir do lúdico da…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS PÓS-GRADUAÇÃO DE PSICOPEDAGOGIA AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO EJA: UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA? ROBSON SANCHES FERNANDES LOPES Rio Grande do Norte 2010 1 ROBSON SANCHES FERNANDES LOPES AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO EJA: UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA? Projeto do TCC – Plano de Ação Estratégico apresentado a Faculdade de Tecnologia e Ciências, como requisito parcial para conclusão do curso de…

Marinês Batista Ferreira Leão O LÚDICO COMO ELEMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM NAZARÉ DA MATA 02/05/2014 UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE – CAMPUS MATA NORTE Marinês Batista Ferreira Leão Projeto de Pesquisa apresentado à professora Dra. Magali Ribeiro, como requisito parcial para obtenção de nota, no âmbito da Disciplina de Metodologia Científica, pelo Curso de Pedagogia, Turma H.