Hipertextos

de Arte e Tecnologia II – Diálogos Intermidiático Unidade 4 - Hipertexto: Hipermídia: usos do hipertexto na internet; Experimentando o Hiperlink. Síntese Hipermídia: usos do hipertexto na internet A construção do hipertexto é pautada pela não linearidade e com isso a possibilidade de exploração do texto, ideias e figuras. Desse modo, é capaz de impulsionar e instigar o aluno á pesquisa e a explorar, através do hipertexto, outros desdobramentos e descobertas. O computador…

LINEARIZAÇÃO, COGNIÇÃO E REFERÊNCIA: O DESAFIO DO HIPERTEXTO Luíz Antônio Marcuschi Universidade Federal de Pernambuco 1. Noção de hipertexto O termo ‘hipertexto’ foi cunhado por Theodor Holm Nelson em 1964, para referir uma escritura eletrônica não-seqüencial e não-linear, que se bifurca e permite ao leitor o acesso a um número praticamente ilimitado de outros textos a partir de escolhas locais e sucessivas, em tempo real. Assim o leitor tem condições de definir interativamente o fluxo

com a ética. O hipertexto designa uma coleção de documentos com link, ou hiperlinks, que auxiliam o leitor a ir de um texto (texto escrito ou imagem) a outro, em um movimento auto-gerenciado, sendo caracterizado pela não-linearidade, pela liberdade do percurso que o leitor pode construir. A princípio, poderíamos pensar que o hipertexto depende do autor que cria os links, mas hoje com os mecanismos de busca cada vez mais inteligentes, qualquer leitor na web pode utilizar hipertexto,…

O Hipertexto e o Aumento do Plágio Acadêmico na Atualidade. Harley Pereira Silva* A realidade vivida pelo ser humano é, pela filosofia, objeto de estudo constante, esta averiguação filosófica passa pela linguagem e pelo universo discursivo que o rodeia. Esta breve reflexão tem como propósito estabelecer uma relação entre o universo discursivo humano e sua linguagem com a concepção de plágio encontrada no texto “Entre o plágio e a autoria: qual o papel da universidade?” da…

Recursos na forma de hipertexto: TEOREMA DE PITÁGORAS Disponível em: http://www2.mat.ufrgs.br/edumatec/atividades_diversas/ativ23/pitagoras.html Público alvo: 9º Ano do Ensino Fundamental Duração da atividade: 1 hora. Objetivos Compreender e aplicar conceitos, e relações matemáticas. Compreender o significado do Teorema de Pitágoras, utilizando-o na solução de problemas em diferentes contextos, métodos e procedimentos matemáticos; Aplicar os conhecimentos geométricos para…

de comunicação não substituem os preexistentes. E o ambiente digital proporciona uma interatividade, obtida pelo uso dos hipertextos, em que o leitor ganha um papel mais dinâmico (coautor) ao participar de leituras, escritas colaborativas e preparação da arte digital, na medida em que recria os caminhos que lhe são apresentados previamente, fazendo as conexões dos hipertextos. Palavras-chave: Arte. Leitura. Escrita. Interação.

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Unidade de aprendizagem: Hipertexto na Internet Curso: Sistemas para Internet Professor: Karla Coelho Grillo Orientações:  Procure o professor sempre que tiver dúvidas.  Entregue a atividade no prazo estipulado.  Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.  Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Faça uma pesquisa…

Câmpus Porto Alegre TRABALHANDO COM GÊNEROS TEXTUAIS ATRAVÉS DO HIPERTEXTO E DA TEMÁTICA DO BULLYING NOME:Claudia J.P.Rodrigues Curso:Pedagogia Turma:B Disciplina:Língua Portuguesa I Professora:Jaqueline Donada 2012/1 TRABALHANDO COM GÊNEROS TEXTUAIS ATRAVÉS DO HIPERTEXTO E DA TEMÁTICA DO BULLYING RESUMO Este projeto [se…

ARAUJO, J. C. R. de. A conversa na web: o estudo da transmutação em um gênero textual. In: MARCUSCHI, L. A. & XAVIER, A. C. (orgs). Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção do sentido. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005. Resenhado por: Francisco Aedson de Souza Oliveira O capítulo do livro “Hipertexto e gêneros digitais: novas formas de construção do sentido”, intitulado A conversa na web: o estudo da transmutação em um gênero textual foi escrito pelo autor…

Do Impresso ao Digital: Estratégias de Compreensão na Leitura de Hipertextos em Língua Inglesa Fortaleza – CE 2006 [pic] Universidade Estadual do Ceará Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa Curso de Mestrado Acadêmico em Lingüística Aplicada – CMLA Adriana Almeida Fernandes Do Impresso ao Digital: Estratégias de Compreensão na Leitura de Hipertextos em Língua Inglesa …