Recursos na forma de hipertexto: TEOREMA DE PITÁGORAS

Recursos na forma de hipertexto: TEOREMA DE PITÁGORAS
Disponível em: http://www2.mat.ufrgs.br/edumatec/atividades_diversas/ativ23/pitagoras.html Público alvo: 9º Ano do Ensino Fundamental
Duração da atividade: 1 hora.

Objetivos

Compreender e aplicar conceitos, e relações matemáticas.
Compreender o significado do Teorema de Pitágoras, utilizando-o na solução de problemas em diferentes contextos, métodos e procedimentos matemáticos;
Aplicar os conhecimentos geométricos para compreender e analisar o mundo físico ao seu redor.
Compreender a relação de Pitágoras em um triângulo retângulo e demonstrá-la usando equivalência de área, identificando que a área do quadrado construído sobre o lado maior do triângulo retângulo é igual à soma das áreas dos quadrados construídos sobre os dois lados menores desse retângulo.

Conhecimentos prévios

Ter noção básica de geometria plana;
Ter conhecimento do teorema de Pitágoras.

Estratégias/Procedimentos metodológicos

Apresentar uma breve introdução teórica sobre o Teorema de Pitágoras;
O recurso utilizado propõe uma demonstração prática com quebra-cabeças que devem ser impressos e recortados para o aluno fixar os conceitos mostrados;
Elaboração de atividades desafiadora e proveitosa com adequações dos recursos utilizados à estratégia de aprendizagem.

Recursos

Hipertexto;
Cartolina duplex colorida (3 cores diferente);
Tesoura;
Cola;
Caderno.

Avaliação

Através da observação das atividades realizadas no LIE – Laboratório de Informática Educativa, sendo individuais ou em grupo;
Participação nas atividades;
Verificação se o aluno atingiu as competências e habilidades propostas no plano.

IMPRESSÃO SOBRE OS HIPERTEXTOS DE MATEMÁTICA DO BIOE

Com atividade como a proposta acima vemos como fica prática a validação dos conceitos matemáticos, antes vistos só no livro didático ou no quadro branco expresso pelo professor. A atividade proposta TEOREMA DE PITÁGORAS os alunos vai se