Hiperatividades Educaçao Especial

OS BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR AOS ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE RESUMO O presente trabalho, de natureza qualitativa interpretativa, tematiza sobre os benefícios da Educação Física Escolar aos alunos que apresentam diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Trata-se de uma pesquisa realizada com professores e com os próprios portadores do transtorno, tendo como objetivo principal identificar e analisar de…

O TRANSTORNO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: DIANTE PSICOPEDAGOGO Adriana de Souza Francisco Resumo O presente artigo O Transtorno Déficit de Atenção e Hiperatividade: diante Psicopedagogo desenvolve reflexões sobre o tema Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. "Um diálogo psicopedagogico”. Observamos em jornais, revistas, rádio e televisão, informações sobre o tema de hiperatividade; entretanto, há pouca informação lúcida, bem como conhecimentos científicos…

DISTÚRBIO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE ¹ANDRÉIA CRISTINA BITTENCOURT RESUMO O Distúrbio de Déficit de Atenção/Hiperatividade atinge de 3% a 5% das crianças em sua maioria meninos. A falta de atenção e a impulsividade apresentada por essas crianças são fatores que trazem dificuldades à aprendizagem e o relacionamento social dos mesmos. Dessa forma, se faz necessária a intervenção com medicamentos, além do acompanhamento com uma equipe de multiprofissionais na…

FACULDADE SÃO TOMÁS DE AQUINO – FACESTA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA I SEMINÁRIO ESPECIAL PSICOLOGIA Palmeira dos Índios AL 2011 FACULDADE SÃO TOMÁS DE AQUINO – FACESTA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Luiz Cordeiro A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA ESPORTIVA NA CRIANÇA COM TDAH Trabalho solicitado como requisito para obtenção de nota na disciplina Psicologia ministrada pelo Professor: Lauro Lopes…

da Educação no Contexto da Escola Inclusiva 2.1 O Papel do Professor na Educação Inclusiva 3 Distúrbios de Aprendizagem 3.1 Disgrafia 3.2 Disortografia 3.3 Discalculia 3.4 Dislexia 3.5 Dislalia 4 Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade ( TDA/H) 4.1 Sobre o Termo TDA/H 4.2 Possíveis Causas e Conseqüências do Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade 4.3 Características dos Portadores de TDA/H 4.4 O Diagnóstico para o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade 4

A IMPORTÂNCIA DE ESTIMULAR A ATENÇÃO EM ALUNOS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) Roseli Kinak Golin RESUMO O presente artigo tem como finalidade relatar os resultados obtidos durante o projeto de intervenção escolar realizado durante o ano de 2010, com alunos da 5ª e 6ª séries do Ensino Médio de uma Escola Municipal de Educação Básica do município de Caçador/SC. Para tais resultados foram entrevistados mães e professores de alunos diagnosticados com TDAH

comparativo sobre a dupla excepcionalidade superdotação/hiperatividade As altas habilidades, superdotação e o TDAH possuem características em que podem se assemelhar, mas que é importante diferenciá-las para que não aconteçam equivocos no processo de identificação e no desenvolvimento do aluno. Hoje em dia a educação especial esta cada vez mais se desenvolvendo, se tornou um assunto muito discutido em todas as áreas a educação, descobrir os desafios de cada caso faz os…

FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ – PR MARIA VERA LUCIA SCHPALLIR TDAH-(transtorno do déficit de atenção com hiperatividade) ANDIRÁ– PR 2011 FAFIPA – FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ – PR MARIA VERA LUCIA SCHPALLIR TDAH-(transtorno do déficit de atenção com hiperatividade).

inclusão do aluno com tdah Enviado por IbrunOz 10/10/2014 2388 Palavras PÁGINA 1 DE 10 Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera - Uniderp Curso de Pedagogia 6º Semestre PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 TÍTULOS DO PROJETO: O PAPEL DOS PROFESSORES AO LIDAR COM CRIANÇAS COM HIPERATIVIDADE NA SALA DE AULA. 1.2 DADOS DO ACADÊMICO NOME/RA: 1.3 POLO: IVINHEMA/MS 1.4 TIPOS DE PESQUISA: (X) BIBLIOGRÁFICA ( ) ESTUDO DE CASO (X) EXPLORATÓRIA ( ) PESQUISA-AÇÃO

ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO HIPERATIVIDADE Leila Sandra Araújo Aquino1 RESUMO A aprendizagem é o ato ou efeito de tomar conhecimento, de tornar-se capaz de algo, graças a estudos, observação e experiências. Na busca de uma aprendizagem capaz de corresponder às expectativas de pais e professores e de uma resposta positiva a todos os estímulos feitos em sala de aula, o professor se depara com alguns estudantes que chamam sua atenção pelos traços revelados no seu…