Psicopedagogia

O TRANSTORNO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: DIANTE PSICOPEDAGOGO

Adriana de Souza Francisco

Resumo

O presente artigo O Transtorno Déficit de Atenção e Hiperatividade: diante Psicopedagogo desenvolve reflexões sobre o tema Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. "Um diálogo psicopedagogico”. Observamos em jornais, revistas, rádio e televisão, informações sobre o tema de hiperatividade; entretanto, há pouca informação lúcida, bem como conhecimentos científicos dessa problemática nas escolas e consequentemente, entre os pais. O objetivo do presente trabalho foi observar como os educadores vêem o TDAH e como lidam com estes problemas. Assim, apresentamos sugestões propostas para as pessoas que convivem com crianças TDAH, para que possam ter mais respeito, compreensão e tratamento adequado. O trabalho é constituído de pesquisa bibliográfica. Em que foi realizado em levantamento do assunto em nível nacional e regional. Do material encontrado, foram feitas as resenhas. O trabalho está organizado em dois capítulos: O primeiro versa sobre conceito, incidência e características de TDAH e o segundo estuda as formas de Diagnóstico tratamento e resiliência. As considerações finais apresentam sugestões e propostas, orientando educador e família diante de uma criança ou adolescente com TDAH.

Palavras-chave: Psicopedagogia; Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade.

1 INTRODUÇÃO

Há pouca informação lúcida,bem como conhecimentos científicos dessa problemática nas escolas e conseqüentemente, entre os pais. O objetivo do presente trabalho foi observar como os psicopedagogos vêem o TDAH e como lidam com estes problemas. Assim, apresentamos sugestões propostas para as pessoas que convivem com crianças TDAH, para que possam ter mais respeito, compreensão e tratamento adequado. A autora da obra "Mentes Inquietas”, Silva (2003) argumenta que ao pensarmos em DDAH, não devemos raciocinar como se estivéssemos diante um cérebro "defeituoso", e,