Hiperatividade Escolar Hiperatividade Na Fase Infantil

escola, procuro conhecer as principais necessidades de orientação pedagógica dos professores do ensino infantil e fundamental em relação aos problemas de aprendizagem dos seus alunos. Primeiramente analisou o prontuário escolar dos alunos em seguida ouviu atentamente o relato dos professores sobre suas turmas. Sibele verificou que os principais problemas enfrentados pelos educadores no âmbito escolar estavam relacionados a questões comportamentais dos alunos principalmente aqueles…

DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “FATORES PREPONDERANTES A CERCA DOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM” Sueli Rejane Pinto Lopes1 RESUMO: Este trabalho aborda o estudo da dislexia e alguns dos distúrbios de aprendizagem associados a outras perturbações co-mórbidas, (presença de 02 (dois) ou mais diagnósticos) conhecidos como Dislalia, Disortografia, Disgrafia, Discalculia, Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA). Diante da relevância de se fazer este estudo, serão evidenciados alguns…

INTRODUÇÃO O trabalho a seguir visa mostrar o papel do psicólogo em atendimento infantil. Abordando a forma em que o mesmo atua em sua área, desde o que é psicologia clínica infantil, o objetivo, os motivos que fazem os pais procurar um psicólogo, a forma e os métodos de trabalho, carga horária, honorários, entre outros. Psicologia Clínica Infantil A psicologia da infância é uma área da psicologia que possuí profundos e sólidos conhecimentos

PROJETO DE PESQUISA Esta pesquisa visa analisar os indícios do stress em crianças nas fases pré- escolares e séries iniciais aprofundar o estudo sobre, em quais situações em que emergem os indícios de stress no contexto escolar e o modo como os indícios e sintomas de stress afetam as relações professor/aluno, aluno/aluno que se instauram nesse contexto. O stress era conhecido antes como doença “ de pessoas de um poder aquisitivo favorecido economicamente”, hoje sabemos que é, na…

DISLEXIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “FATORES PREPONDERANTES A CERCA DOS DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM” Sueli Rejane Pinto Lopes1 RESUMO: Este trabalho aborda o estudo da dislexia e alguns dos distúrbios de aprendizagem associados a outras perturbações co-mórbidas, (presença de 02 (dois) ou mais diagnósticos) conhecidos como Dislalia, Disortografia, Disgrafia, Discalculia, Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA). Diante da relevância de se fazer este estudo, serão evidenciados alguns…

educação. Este comportamento pode ser justificado por uma expectativa dos pais de que a escola resolva todos os seus problemas, porém, não percebem que a participação dos mesmos na educação dos filhos deve ser constante e consciente, e a vida familiar e escolar são aspectos que se complementam na formação do caráter e na educação de nossas crianças. A questão abordada neste trabalho, envolve o tema de “Como enfrentar o desafio de educar novas gerações (órfãos de pais vivos –…

do modelo educacional destinado a um movimento de exclusão escolar e social. Nesse processo, podemos citar, em 1905, Binet e Simon, que criaram a Escala Métrica de Inteligência. Trata-se de um instrumento que marca até hoje as diferentes concepções da intervençãoeducacional e que vem trazendo para milhares de alunos com necessidades educacionais especiais o rótulo de deficientes mentais – o que os tem excluído da ciranda social e escolar. Observamos que a sociedade possui uma visão…

definições para esclarecer esse problema. De acordo com Ide (2002) o termo “dificuldades de aprendizagem” começou a ser usado mais freqüentemente no século passado, década de 60, para descrever uma série de incapacidades relacionadas com o insucesso escolar, as quais não tinham uma causa definida. A mesma autora ainda ressalta que o aparecimento deste termo surgiu para justificar aos educadores e pais a convicção de que algumas crianças possuíam problemas em relação à aprendizagem e tais…

vez, por possuir falhas e não atendimento necessário permitem a piora da situação, elevando o nível do problema. No eventual contexto, o desenvolvimento de competências psicossociais definido como um fator vital de proteção para o desenvolvimento infantil. Por meio de medidas prioritárias e essências como flexibilidade e coerência com a adolescente frente as técnicas mensuradas buscam promover e garantir a motivação, fator este voltado aos aspectos de envolvimento emocional, atenção e à…

Introdução O conceito da doença de depressão na criança ainda é bastante contra verso. Até pouco tempo pensava-se que a depressão infantil não existia ou que parecia em uma forma mascarada. Nos últimos 20 anos, começou-se a reconhecer que as condições depressivas dos adultos também podiam aparecer em crianças. No entanto, esta comparação entre a depressão que aparece na infância e a depressão de adultos não é muito correta, e muitos autores continuam a duvidar sobre a verdadeira freqüência de