ATPS MAISA

Problemas Psicossociais da Infância Brasileira

O texto em exposição tem como intuito discutir assuntos relacionados aos Problemas Psicossociais da Infância Brasileira. Inicialmente é necessário o reconhecimento da existência de situações constantes que envolvem riscos e uma serie de consequências completamente prejudiciais ao desenvolvimento integral da criança e do adolescente. O fato é que, concretamente em nossa sociedade há crianças e adolescente expostos a todo momento a diversidades de violências, nas quais muitas vezes sofrem de modo oculto ou simbolicamente caladas.
Tais conflitos são completamente prejudiciais e de certa forma proporcionam sequelas ou marcas que estarão presentes por toda vida. Ou seja, é claro o entendimento de que as situações ora mencionadas caracterizam a infância e influenciam grandemente no desenvolvimento e passos futuros dos indivíduos afetados e mencionados neste contexto. Além dos fatores mencionados, temos em questão o sistema de saúde, que por sua vez, por possuir falhas e não atendimento necessário permitem a piora da situação, elevando o nível do problema.
No eventual contexto, o desenvolvimento de competências psicossociais definido como um fator vital de proteção para o desenvolvimento infantil. Por meio de medidas prioritárias e essências como flexibilidade e coerência com a adolescente frente as técnicas mensuradas buscam promover e garantir a motivação, fator este voltado aos aspectos de envolvimento emocional, atenção e à aquisição do conhecimento por meio da vivência dos assuntos trabalhados afim de gerar uma reflexão sadia ao adolescente.
A OMS, fez a junção de competências essenciais com intuito de desenvolve-las com habilidades que fossem capazes de desenvolver fatores como, reflexão, autoconhecimento, o relacionamento interpessoal e o aprimoramento das competências necessárias para auxilio diante da resolução de problemas, auxiliando essencialmente a redução de comportamentos frente a série de riscos, além