Hiperatividade E Autismo

O AUTISMO NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1-Tema: O autismo na perspectiva de uma educação inclusiva 2-Descrição da experiência e justificativa: Desde o meu primeiro contato com a Educação Especial “apaixonei-me”, identifiquei-me imediatamente e durante todo o curso, tudo que estava relacionado a tal área da Educação instigava-me, despertava um enorme desejo

meio ambiente. O aluno necessitará de clareza e simplicidade na organização dos espaços e das atividades; instrução de códigos aplicáveis e serviços complementares. A deficiência mental não pode ser confundida com os quadros de neurose, psicose, autismo, nem com problemas ou distúrbios de aprendi-zagem, tampouco com peculiaridades advindas do ambiente cultural. Após ter sido superada a noção de que a deficiência mental é uma doença, têm sido realizados estudos no sentido de conhecer…

Autismo O autismo é classificado pelo DSM-IV-TR (Associação Psiquiátrica Americana [APA], 2002) como um transtorno global do desenvolvimento, que se caracteriza pelo desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação e pela presença de um repertório marcadamente restrito de atividades e interesses. Os comprometimentos nessas áreas estão presentes antes dos três anos de idade, quando os pais, em geral, já percebem e preocupam-se com as limitações observadas, cada…

O autismo é um transtorno neurobiológico, causado por uma disfunção do Sistema Nervoso Central, que compromete a capacidade da criança em estabelecer comunicação com o outro, compreender e falar, afetando assim o seu convívio social. É considerado como síndrome (um conjunto de sintomas), por ainda não ter uma causa comprovadamente definida. Do grau leve ao severo, o autismo apresenta sintomas que variam muito de uma criança para outra. Conforme , ASA ( Autism Society of American). A…

Tratamento BIOMÉDICO passo-a-passo Informações passadas na 1ª Conferência Internacional de Autismo do RJ: 1º PASSO: - DIETA Nenhum pai q esteja interessado em seguir o protocolo biomédico estará apto a seguir os outros passos se seus filhos não forem postos em dieta adequada. A dieta tem que ser SEM GLÚTEN, SEM CASEÍNA, SEM AÇÚCAR E SEM ADITIVOS QUÍMICOS. Os aditivos químicos da alimentação moderna são verdadeiros venenos p/ nossas crianças q devido a alterações metabólicas não…

desenvolvimento. Atualmente os autistas não têm recebido a atenção clara e necessária, por isso sua interação na sociedade se mostra tão longe do ideal. O enfoque principal do nosso trabalho é proporcionar informações claras e objetivas acerca do autismo, visando também por meio de uma pesquisa reconhecer o nível de conhecimento dos nossos educadores que trabalham diretamente com esses alunos, e perceber quais as suas limitações diante desses casos. Parece-nos claro que é de competência…

período de vida, complica-se ainda mais quando entramos no mundo do adolescente autista. O autismo é um transtorno do desenvolvimento, sendo principalmente de caráter biológico. São vastos os campos que nos trazem as causas do autismo, como exemplo, a neurobiologia, neuroanatomia e neurofisiologia; da psicologia cognitiva e a psicologia do desenvolvimento; etc. Psiquiatras categorizam o autismo como Transtorno Invasivo do desenvolvimento, baseando-se nos sistemas de…

uma ferramenta de triagem padronizada para o autismo Isabelle Rapin; Sylvie GoldmanI ISaul R. Korey Department of Neurology, Department of Pediatrics, The Rose F. Kennedy Center for Research in Mental Retardation and Human Development, Albert Einstein College of Medicine, Bronx, NY, USA Correspondência O autismo não é uma doença. Não existe exame de sangue, neuroimagem ou eletroencefalografia (EEG) que realize ou confirme seu diagnóstico. O autismo é uma síndrome definida por…

exploração criativa do que ocorre com a pessoa que educamos. Quando é acompanhada dessa atitude, a relação educacional com crianças autistas, transforma-se em uma tarefa apaixonante e pode enriquecer tanto o professor quanto a criança. DEFINIÇAO DE AUTISMO Um extenso informe, publicado em 1943, por um psiquiatra austríaco residente nos Estados Unidos, o doutor Leo Kanner. Em seu artigo intitulado ‘ Alteraçoes autistas do contato afetivo’ Kanner descrevia com precisão e comentava…

.................................................................................. 5 UNIDADE 3 - TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO – CONDUTAS TÍPICAS .................................... 9 UNIDADE 4 - A EDUCAÇÃO ESPECIAL E TGD - FOCANDO O AUTISMO..............................................................55 REFERÊNCIAS ..................................................................................................................................................62 ANEXO .............