Hipóteses Ludicidade Na Alfabetização

Consciência fonológica e alfabetização: superando preconceitos teóricos e mantendo a coerência, ajudamos nossos Alfabetizandos. Temos jogos com palavras e situações lúdicas que permitem ás crianças brincar com as palavras, explorando, mais uma vez, suas dimensões sonoras e gráficas. Os velhos métodos fônicos de alfabetização, além de sobrecarregar cognitivamente desnecessária que pronunciar fonemas isolados implicam, aqueles métodos de alfabetização criam dois problemas adicionais. É…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Euducação da Criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Ensino e Alfabetização I Profs. Rosely Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas, Raquel Franco. Tutora eletrônica:

SILVA trabalho interdisciplinar em grupo Trabalho apresentado ao Curso da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação da criança de 0 a 5 anos,Ensino da linguagem oral e escrit,Organização e didática na educaçaão,Ludicidade e educação,Fundamentos da educaçaõ Professores: Rosely Montagnini,Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre,Villas Boas e Raquel Franco. Orientadora: Claúdia ILHÉUS – BA O presente trabalho foi realizado em…

JULIANNA M. DE O. NASCIMENTO - RA 286998 MARIA ROSA B. MOTA - RA 287007 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES DESENVOLVIDAS. TUTOR EAD- IVONETE MELO DE CARVALHO Maceió 17/11/2013 PROJETO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO EM EDUCAÇÃO LÚDICA. A alfabetização é a fase em que inicia o processo de formação intelectual e pessoal da criança, e começa na escola. Por isso, esse período não deve ser caracterizado apenas como mais uma etapa de sua vida. As…

terás o que colher”. (Cora Coralina) RESUMO ABSTRACT SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 10 2. COMPREENDENDO ALGUNS CONCEITOS. 13 2.1 Contribuições de Jean Piaget para o desenvolvimento cognitivo 14 2.2 Ludicidade e afetividade a partir de Wallan 18 2.3 O lúdico e o processo de socialização em Vygostsky 19 3 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 22 3.1 A importância do lúdico como instrumento facilitador no ensino aprendizagem 23 3.2 A importância

09 2.1. UM BREVE HISTÓRICO SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL ............................10 2.2. A LEGISLAÇÃO EM PRÁTICA...........................................................................12 2.3. O LÚDICO COMO METODOLOGIA DE ENSINO PARA A PRÉ- ALFABETIZAÇÃO......................................................................................................15 3. METODOLOGIA....................................................................................................19 4.…

didáticas, para que o aluno possa se sentir seguro e venha se desenvolver junto ao grupo. Procurar preocupar - se com as observações dos avanços, das descobertas, das hipóteses e das dificuldades, realizando um diagnóstico do que o aluno já sabe e do que vão construindo ao longo do período. A alfabetização com letramento, requer ênfase na ludicidade, principalmente nas séries iniciais, com avaliação continua e acumulativa do desempenho do aluno com prevalência dos aspectos qualitativos…

Artigo original 5 A LUDICIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM VANESSA MORAES MARIA SILVIA ALMEIDA AMANDA XAVIER DA SILVA BIANCA CRISTINA DE ALMEIDA JOICE DE LIMA FURTADO RICARDO VICENZO COPELLI BARBOSA Centro Universitário Augusto Motta RESUMO A ludicidade é sugerida em muitas propostas pedagógicas da Educação Infantil como um instrumento para o ensino de conteúdos. Mas quando os jogos e as brincadeiras são compreendidos apenas como recursos pedagógicos, assumem um caráter

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PÓLO DE GRAVATAÍ CARINA FABIANA SOARES A importância do lúdico nas práticas de letramento e alfabetização na Educação Infantil PORTO ALEGRE 2010 CARINA FABIANA SOARES A importância do lúdico nas práticas de letramento e alfabetização na Educação Infantil Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, pela Faculdade de Educação…

políticas públicas. Há que se pensar em metodologias de ensino que articulem a alfabetização e o letramento dos alunos. Isso porque os procedimentos metodológicos precisam assegurar resultados positivos para a aprendizagem das crianças, sempre considerando as especificidades do desenvolvimento infantil nessa faixa etária. Nessa perspectiva, a questão metodológica passa a ter um peso importante nas práticas de alfabetização, no sentido de se buscar um equilíbrio entre as diferentes…