Herbart E Suas Ideias

continuador das ideias dos didatas, mas dá um passo além de suas doutrinas quando põe em relevo a natureza da criança e transforma o método num procedimento natural, exercido sem pressa e sem livros. SÉCULO XIX Educação pela instrução João Frederico HERBART deseja ser o criador de uma Pedagogia Científica, fortemente influenciada por seus conhecimentos de Filosofia e da Psicologia da época Situa-se no plano didático ao defender a ideia da…

formação de Estados soberanos e livres. O positivismo lançado por Augusto Comte determina este como o conjunto de estágios que são vivenciados ao longo da vida humana, até que se alcance a sua maturidade, ou o seu estado positivo. Contrapõem-se às ideias teológicas e metafísicas da idade média. Somente são reais os fatos observados, pois de acordo com Comte “saber é poder”. E a ciência é o único conhecimento válido. Considera que tem que haver rigor e objetividade nas ciências humanas,…

QUESTÕES PARA REFLEXÃO TEXTO: A EDUCAÇÃO NO ILUMINISMO 1) A maior contribuição de Comênio para a educação dos dias de hoje é a ideia de “trazer a realidade social para a sala de aula, fazendo uso dos meios tecnológicos mais avançados à disposição”. De tão fascinado pela invenção da imprensa e pela possibilidade de disseminação de conhecimento que ela representava, Comênio criou a expressão “didacografia” para designar o método universal de ensino que ele pretendia inaugurar. Nos dias de hoje

A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA DIDÁTICA 1- FAÇA SÍNTESE, DE ACORDO COM A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA DIDÁTICA, DAS IDÉIAS DOS SEGUINTES AUTORES: - Comênio e Ratíquio: A Didática surge graças à ação de dois educadores, Ratíquio e Comênio, ambos provenientes da Europa Central, que atuaram em países nos quais se havia instalado a Reforma Protestante. Devemos a eles as inovações introduzidas nos métodos de ensino que influenciaram em grande medida as reformas educativas e as teorias…

de cada vez. Não se deve ensinar nada que a criança não possa compreender. Partir do conhecido para o desconhecido. A idéia de Comênio trouxe um impulso ao surgimento de uma teoria do ensino, que mesmo definindo uma forma nova de transmissão, adaptadou o ensino a fase do desenvolvimento infantil permanecendo o método único e o ensino simultâneo a todos, como também sua idéia de que a única via de acesso dos conhecimentos e a experiência sensorial com as coisas não são suficientes por…

Montessori era uma educadora italiana, nasceu em 1870 e morreu em 1952. Doutorou-se em medicina pela Universidade de Roma. Aos 25 anos começou a dedicar-se às crianças anormais na clínica da universidade citada acima. Montessori tomou as ideias de Séguin como ponto de partida para o seu próprio trabalho. Montessori mudou os rumos da educação tradicional, que dava maior privilégio à formação intelectual. Emprestou um sentido vivo e ativo à educação. Destacou-se pela…

Ideias dos pensadores Aprender era quase exclusivamente memorizar, nesse tipo de aprendizagem, a compreensão desempenhava um papel muito reduzido. Ensinava se a ler e a escrever da mesma forma que ensinava um oficio ou a tocar manual ou a tocar um instrumento musical. Por meio da repetição de exercícios graduados, ou seja, cada vez mais difíceis, o discípulos passava a executar certos complexos, que aos poucos iam tomando hábitos. O professor utilizava o procedimento de perguntas e respostas

submeter a criança às regras do mundo adulto e viabilizar o início da instrução.  A instrução, é o principal procedimento da educação e pressupõe o desenvolvimento dos interesses. O interesse determina quais as ideias e experiências que receberão atenção por parte do indivíduo. Herbart não separa a instrução intelectual da instrução moral, pois para ele, uma é condição da outra. Para que a educação seja bem sucedida é conveniente que sejam estimulados o surgimento de…

próprio e de todas as coisas. Comenius valorizava o processo indutivo como sendo a melhor forma de se chegar ao conhecimento generalizado, e aplicou-o na sua prática instrucional. Criou, também, um método para o ensino de línguas de acordo com sua ideias educacionais, considerado revolucionário para época. *Heinrich Pestalozzi, seus métodos e suas características. Heinrich Pestalozzi (1746-1827) Defendendo a doutrina dos naturalista, em especial a de Rousseau, acreditava que o ser…

social e profissional que se interessam pela condição humana, sendo capazes de idealizar e vislumbrar um um mundo melhor, ao qual fazemos parte. 2.1 JOHANN FRIEDRICH HERBART – Método Expositivo Dialogado. Um dos princípios mais duradouros para educação desenvolvidos por Herbart é a educação como ciência tomando como base a ideia do filósofo Immanuel Kant, é o princípio que a doutrina pedagógica para ser considerada científica, precisa ser comprovada experimentalmente. Ou…