Herbart E Suas Ideias

trabalhadores para o novo modo de produção.Um dos seus predecessores de maior destaque esta Johann Friedrich Herbart,que acreditava que a mente funciona com base em representações.Dessa maneira Herbart percebe o aluno como receptor passivo do conhecimento,enquanto o professor e o detentor do saber,devendo transmiti-lo,alem do mais,o professor conduz o processo de ensino-aprendizagem.Segundo Herbart,o sucesso da pedagogia tradicional esta relacionada com os cinco passos pedagógicos que…

“O Pensamento Didático: Alguns autores e suas idéias “ O termo “Didático” aparece quando os adultos começam a intervir na atividade de aprendizagem das crianças e jovens através da direção deliberada e planejada do ensino, ao contrário das formas de intervenção mais ou menos espontâneas de antes. Estabelecendo uma intenção propriamente pedagógica na atividade de ensino, a escola se torna uma instituição, o processo de ensino começa a ser sistematizado conforme níveis, tendo em vista a adequação

centralizadora do ensino . Essa experência do ensino elementar da massa teve momentos de pleno sucesso (de 1815 a 1820 abriram-se mil escolas mútuas , reunindo 150 mil alunos) . Um pouco antes em 1865, o industrial francês Godin , inpirado pelas ideias socialistas de Fourier , fundara uma escola ao lado de um núcleo de habitacional , chamado familistério . Essa experiência , exemplo raro de atendimentos a filhos de operários , sofreu pesadas críticas de liberais temerososda…

seu nível cultural. Do ponto de vista individual, a educação refere-se ao desenvolvimento, nesse sentido o termo educação se refere ao verbo latino educare, que significa fazer sair, conduzir para fora. O verbo latino expressa, nesse caso, a idéia de estimulação e liberação de forças latentes. Conservar, em seu interior, elementos que permitam a solução dos problemas de adaptação individual. Enquanto a educação pode se processar tanto de forma sistemática como assistemática,…

rápidos e eficientes e desejava que todas as pessoas usufruíssem do conhecimento, mas a sua idéia de que a única via de acesso ao conhecimento era a experiência sensorial não foi suficiente, pois nossas percepções frequentemente sofrem engano. Jean Jacques Rousseau (1712-1778) foi um pesquisador que propôs uma concepção nova de ensino, baseada nas necessidades e interesses imediatos da criança. As idéias mais importantes de Rousseau foram: A preparação da criança para a vida…

é a ciência que investiga os pressupostos teóricos da educação. Para pensá-las valemos-nos das indicações do pensador espanhol José Ortega y Gasset (1883-1955). Ele analisa os problemas sociais que afligem sua geração. Desse modo, se depara com as idéias educacionais que necessitam de uma investigação específica. Para Ortega y Gasset a ciência pedagógica não pode se resumir ao assunto e ser transmitido, mas precisa instaurar uma postura crítica diante da situação sociopolítica e…

Linguagem / Matemática Turma: 1º ano Conteúdo da aula: Meio ambiente e reciclagem OBJETIVOS - Objetivo geral: Reconhecer e incentivar hábitos de reciclagem e de cuidados com a natureza. - Objetivos específicos: Construir junto com as crianças a ideia de que qualquer ser humano é produtor de lixo, fazer com que percebam a quantidade de lixo que uma família produz, identificar os tipos de lixo que podem ser reciclados, diferenciar os tipos de lixo, leva-los a perceber a…

Filosofia da Educação Platão Platão o filósofo grego previu um sistema de ensino que mobilizava toda a sociedade para formar sábios e encontrar a virtude Na história das ideias, o grego Platão (427-347 a.C.) foi o primeiro pedagogo, não só por ter concebido um sistema educacional para o seu tempo mas, principalmente, por tê-lo integrado a uma dimensão ética e política. O objetivo final da educação, para o filósofo, era a formação do homem moral, vivendo em um Estado justo. Platão foi…

radicada na gênese da teoria dinâmica da personalidade elaborada por Freud, fonte de seus “preconceitos metafísicos”? A dinâmica freudiana foi elaborada tendo em conta o modelo construído pelo filósofo alemão Johann Friedrich Herbart (1776-1841) no início do século XIX. Herbart ocupou a cátedra de Immanuel Kant (1724-1804) em Königsberg e foi seguidor de Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) – o grande reformador educacional suíço – e é considerado o fundador da pedagogia…

português, em geral. Seu equivalente entre franceses é didactique, entre alemães, Didaktik e entre ingleses e norteamericanos didactic. Se conversarmos com alemães e franceses, eles, como nós, farão referência aos seus termos equivalentes usando as ideias de "arte de ensinar" ou "estratégias e técnicas de ensino" ou, ainda, mais sofisticadamente, "organização e otimização de processos de ensino-aprendizagem". Todavia, se falarmos com ingleses e norte-americanos, veremos que eles têm…