Estoria da educação

a) A educação,do ponto de vista social e individual ,é uma manifestação da cultura e depende do contexto histórico e social em que está inserida. Seus fins variam, portanto, com as épocas e as sociedades. Em resumo, a educação, como fato social, possibilita que as aquisições culturais do grupo sejam transmitidas às novas gerações, contribuindo, assim, para a subsistência do grupo como tal. Do ponto de vista individual, a educação refere-se ao desenvolvimento das aptidões e potencialidades de cada indivíduo, tendo em vista o aprimoramento de sua personalidade. Ao falar da necessidade de conciliar os interesses de uma educação centrada no indivíduo com os interesses básicos da ordem social, Walter Garcia afirma que é necessário verificar em que medida um sistema de ensino coletivo pode, mantendo sua orientação marcadamente social em seu interior, manter elementos que permitam a solução do problema de adaptação individual. A convergência dos aspectos sociais e individuais são dados fundamentais aos quais os novos educadores devem dedicar maior atenção.

b) O conceito de ensino
O ensino é uma ação deliberada e organizada. Ensinar é a atividade pala qual o professor, através de métodos adequados, orienta a aprendizagem dos alunos.

c) A diferença de entre pedagogia e didática
A pedagogia é o estudo sistemático da educação. É a reflexão sobre as doutrinas e os sistemas de educação. A didática é uma seção ou ramo específico da pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. Enquanto a pedagogia pode ser conceituada com a ciência e a arte da educação, a didática é definida como a ciência, a arte da educação.Dessa forma, toda pedagogia supõe uma filosofia.
A didática, por sua vez, sendo parte da pedagogia, também está calcada numa concepção filosófica. d) A concepção de ensino e aprendizagem até o século XlX
Da antiguidade até o início do século XlX, predominou na prática escolar uma aprendizagem de