Bee, helen a criança em seu desenvolvimento.

Bee, Helen a criança em seu desenvolvimento. A discussão sobre a natureza versus o meio ambiente, também conhecida como hereditariedade versus ambiente ou nativismo versus empiricismo, é uma das mais antigas e centrais questões teóricas tanto da psicologia quanto da filosofia. Entretanto, o que fica claro após a leitura de A Criança em Desenvolvimento é que ao observarmos o crescimento das crianças, faz-se necessário para a compreensão do funcionamento do desenvolvimento das mesmas, explorarmos tanto os fatores biológicos como também os culturais, bem como a interação ocorrida entre ambos, para a partir de então, explicarmos o que permanece e o que muda. Afinal, como enfatiza a autora, tanto o fator hereditário quanto o meio são essenciais e paralelos. Existem pelo menos duas maneiras para se observar as influências entre natureza e meio ambiente. Uma delas é procurar padrões de interações comuns e normativos entre natureza e meio ambiente, outra forma é atentar-se variações que ocorrem de criança para criança nas interações natureza/meio ambiente: o efeito diferenciado que o mesmo ambiente acarreta em crianças diferentes. Uma referência importante é o estudo da vulnerabilidade e resistência das crianças. Para Horowitz, a vulnerabilidade ou resistência inata interage de acordo com o ?caráter facilitador do meio?. Compreende-se que o mesmo ambiente surte efeitos diferentes, de acordo com as capacidades ou qualidades infantis. Outra questão muito enfatizada na…

Resumo do texto “A CRIANÇA EM DESENVOLVIMENTO” DE Helen Bee AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL Os sons que uma criança produz antes de cerca de 10 meses ou 1 ano, quando ela fala suas primeiras palavras, não constituem realmente uma linguagem. Em geral, os linguistas denominam esta fase de pré linguística. Os primeiros sons que o bebê pro duz não têm uma conexão direta com a linguagem posterior. Os sons que o bebê produz não são usados consistentemente ou para se referir a alguma…

|Atividade: Aula expositiva dialogada | |10/09/09 |Conteúdo: O desenvolvimento psicossocial da criança pré-escolar. A função e o significado psíquico do brincar. | | | | | |Fonte de referência: BERGER, Kathleen S. O…

SUMARIO 1 INTRODUÇÃO 2 2 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 3 2.1 Imitação diferida 4 3 COMPARAÇÃO 5 4 CONCLUSÃO....................................................................................................................................5 5 REFERÊNCIAS 6 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho tem o intuito de desenvolver o olhar crítico na observação dos fenômenos do desenvolvimento da criança e a relacionar o prático com o teórico. Neste trabalho foi realizada a observação…

Santos RA: C462GG-8 Tiago Rick de Souza Silva RA: C46537-2 OBSERVAÇÃO DE CRIANÇA (6-12 ANOS) Trabalho sob orientação do Prof. Sandro CAMPINAS – SWIFT 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. OBJETIVOS 5 3. PROCEDIMENTO 6 4. DESCRIÇÃO 7 5. ANÁLISE 8 6. CONCLUSÃO 10 7. BIBLIOGRÁFIA 11 8. ANEXOS 12 1. INTRODUÇÃO Este trabalho nasceu com o propósito do reconhecimento e a compreensão dos fenômenos e processos psicológicos do desenvolvimento humano, tratados em sala de aula, através…

A PRIMEIRA E SEGUNDA INFÂNCIA: UMA ANÁLISE À LUZ DA OBRA DE HELEN BEE RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo fazer um apanhado geral sobre a primeira e segunda infância, as etapas do desenvolvimento neste ciclo. Para tal tomamos como referência a obra de Helen Bee: "Lifespan Development"( Publisher of Hapercollins College, 1994 EUA) traduzido como: “O ciclo vital” (Editora Artmed,1997,Porto Alegre); durante a construção do trabalho foi realizada uma pesquisa qualitativa onde…

......................................................................03 4. CONCLUSÃO....................................................................................................04 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIA......................................................................................................05 ANEXO.................................................................................................................06 1. Introdução Viemos por…

professora Leandra para constituição de nota de AV2 da disciplina Desenvolvimento Humano I. RIO DE JANEIRO DEZEMBRO 2012 Índice Bater ou não bater? – resenha crítica.......................................................................4 Referências bibliográficas.........................................................................................7 Bater ou não bater? – resenha crítica Tendo em vista o que foi…

................................................................... 08 ANEXO....................................................................................................... 09 INTRODUÇÃO Este trabalho foi realizado com crianças na primeira infância, permitindo comparações as informações nas observações pautadas no livro Criança em crescimento de Denise Boyd & Helen Bee, 2011. Foram observados de acordos com as autoras Denise Boyd & Helen Bee (2011), os aspectos…

procurando enfrentar e resolver conflitos que aparecem diante das situações, seja de forma positiva ou negativa. Quando a decisão é dada de forma positiva tem como resultado a saúde mental, e caso contrário leva ao desequilíbrio. De acordo com (BEE, 1996) Erikson fala sobre estágios psicossociais e não estágios psicossexuais, outra diferença é que os estágios de Erikson abordam todo o ciclo de vida de uma pessoa, em vez de ser encerrado na adolescência. A teoria de Erikson abrange oito…