Rebeca psi01 ...respostas de questões

| | |Atividade: aula expositiva dialogada | |20/08/09 |Conteúdo: Gestação: caracterização dos aspectos psicológicos dos três trimestres da gravidez. | | |Fonte de referência: MALDONADO,Maria T. Psicologia da gravidez:parto e puerpério.São Paulo:Saraiva,2002.Pag.31-65. | | |Atividade: Aula expositivo-dialogada | |26/08/09 |Conteúdo: Desenvolvimento humano na infância: Crescimento e desenvolvimento pré-natal. | | |Fonte de referência: PAPALIA, Diane E. Desenvolvimento Humano/ Diane E, Papalia Sally Wendkos Olds Artes Médicas, 7 | | |ed. 2000 | | | | | |Atividade:Aula expositiva e dialogada | |27/08/09 |Conteúdo: Relação Mãe-bebê. Vida Intrauterina

A PRIMEIRA E SEGUNDA INFÂNCIA: UMA ANÁLISE À LUZ DA OBRA DE HELEN BEE RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo fazer um apanhado geral sobre a primeira e segunda infância, as etapas do desenvolvimento neste ciclo. Para tal tomamos como referência a obra de Helen Bee: "Lifespan Development"( Publisher of Hapercollins College, 1994 EUA) traduzido como: “O ciclo vital” (Editora Artmed,1997,Porto Alegre); durante a construção do trabalho foi realizada uma pesquisa qualitativa onde…

SUMARIO 1 INTRODUÇÃO 2 2 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 3 2.1 Imitação diferida 4 3 COMPARAÇÃO 5 4 CONCLUSÃO....................................................................................................................................5 5 REFERÊNCIAS 6 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho tem o intuito de desenvolver o olhar crítico na observação dos fenômenos do desenvolvimento da criança e a relacionar o prático com o teórico. Neste trabalho foi realizada a observação…

VITAL ALANA ALVES FRANCISCO BRUNA CATUREBA ALMEIDA BRUNA CRISTINA NOBRE FERREIRA ERIKA MARTINS GERALDO MARIA DA CONCEIÇÃO XAVIER TRAVASSOS MARIANA FERNANDA MARTINS PAULO ROBERTO SIMÕES STEFANIA APARECID FINÊNCIO DE LIMA THAÍS ELIANA FÁBRIGA TRABALHO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: PSICOLOGIA DESENVOLVIMENTO E CICLO VITAL PRIMEIRA INFÂNCIA ALANA ALVES FRANCISCO B973FB-0 BRUNA CATUREBA ALMEIDA B985HI-0 BRUNA…

relacionadas à idade no comportamento, no pensamento, na emoção e na personalidade. (Boyd D.; Bee H., 2011). A principal característica deste método de estudo, consiste na observação de pessoas em seu ambiente natural, sem manipulações de comportamento, nos fornecendo assim, uma boa descrição de comportamento, não submetendo as pessoas a ambientes artificiais que podem distorcê-lo. Foi proposto aos alunos, promover o primeiro contato relacionando teoria e pratica, através da observação…

difíceis de viver sobre ambientes desconfortáveis, por isso Glen mostrou o quanto é importante o contexto sócio histórico que deve ser preservado para o melhor desenvolvimento das crianças. Sobre esses acontecimentos que decorreram durante a grande depressão do ano de 1929 vieram demonstrar o que todos esses acontecimentos mudaram a estrutura da família americana, por isso é com o trabalho desenvolvido por Glen, mostrou que os efeitos de problemas econômicos dependem da fase de…

também fases para definir o crescimento da criança : primeira infância: período da infância que vai de zero a três anos de idade. segunda infância: período que vai de três a sete anos de idade. terceira infância: período que vai de sete anos até o início da adolescência. (Fonte: http://pt.wiktionary.org/wiki/inf%C3%A2ncia) “P. M” está entre o Pré-Operacional e entre o Operatório Concreto, e através de nossa observação vimos que ele apresentou…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA Psicologia Desenvolvimento e Ciclo Vital (Segunda Infância) Ana Julia Eulner Aline Molleta Késia Golsalves Stéffany Moreira Maria Clara de A. F. Costa Regiane Gomez São José dos Campos 2015 SUMÁRIO 1. RESUMO.....................................................................................................................03 2. INTRODUÇÃO...........................................................................................................04…

.................................................02 3. DESENVOLVIMENTO.......................................................................................03 4. CONCLUSÃO....................................................................................................04 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIA......................................................................................................05…

boca e ajeitava a camiseta. Quando uma criança colocou a mão sobre ela,rapidamente retirou a mão da criança,demonstrando empatia e agressiva,durante a fila foi empurrada e revidou. Segundo Denise Boyd &Helen Bee á empatia está negativamente associada á agressividade na segunda infância. Quando chegou ao refeitório sentou-se com as pernas cruzadas e almoçou e silencio pegando a colher em forma de pinça,após terminar a refeição levantou-se,empurrou a cadeira para dentro de mesa e…