Hegel Educação

WEBER E DURKHEIM: CONTRIBUIÇÕES SOCIOLÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO Paula Cristina Thomaz1 Christiano Ricardo dos Santos2 RESUMO Este trabalho tem por objetivo a comparação entre Marx, Weber e Durkheim na diferença de abordagens e c compreensão da Educação em cada um deles. No pensamento ducação de Marx, a educação é um espaço de reprodução ideológica dos interesses da classe dominante (a burguesia); na perspectiva weberiana, a educação é fonte de um novo princípio de controle,…

superiores, cultura, linguagem e processos orgânicos cerebrais pesquisados por neurofisiologistas russos com quem conviveu, especialmente Luria e Leotiev, em diversas contribuições no "Instituto de Deficiências de Moscou", na direção do departamento de Educação (especial) de Narcompros, entre outros institutos, além das publicações sobre o tema, encontram-se reunidos na obra "A Formação Social da Mente", onde aborda os problemas da gênese dos processos psicológicos tipicamente humanos,…

própria a cada indivíduo, a qual se constitui como uma tendência unidimensional de interpretação da realidade; trata-se de preconceitos correspondentes a hábitos adquiridos com a educação; são preconceitos próprios da formação do indivíduo, devido às inclinações naturais. Trata-se da natureza de cada um em função da educação e das conversações, em função dos livros que lê e das influências recebidas por aqueles que admira Ídolos do foro, erros oriundos da própria linguagem, que usa…

Filosofia Geral A VISÃO DA HISTÓRIA PRA KANT E GEORG WILHELM FRIEDRICH HEGEL Artigo apresentado à disciplina Filosofia Geral do I Semestre do Curso de Licenciatura Plena em História da Universidade Regional do Cariri – URCA, para obtenção de nota parcial. INTRODUÇÃO A História é uma ciência que tem como objetivo estudar o homem e o tempo. No decorrer da história vários pensadores

O positivismo e a educação Durante o sec. XIX se concretizou através do Estado o estabelecimento da escola elementar universal, leiga, gratuita e obrigatória, sendo uma escola elementar universal para todos, a leiga para atender determinados Estado, gratuita para as crianças pobres e a escola obrigatória, pois era dever de todos ir a escola. Surgindo mais tarde, o interesse pelo ensino técnico, ou seja, a expansão das disciplinas cientifica tudo para que a ciência especializada se…

Junho 2014 1ª Pedagogia Filosofia e Educação Profª Drª Sônia Siquelli 1- Explicar a origem do conhecimento a partir de Sócrates e Platão. 2- Escreva sobre o método tomista e o conceito de tempo em Agostinho. 3- Explique o pensamento cartesiano. 4- Explique a dialética hegeliana e marxista. 5- Faça uma relação geral dos pensadores anteriores com a educação. Respostas 1- A origem de conhecimento de Socrátes tem como objetivo compreender qual é e o que é o conhecimento…

TEORIA PEDAGOGICA DE HEGEL João marcos Paz de Carvalho RESUMO Este trabalho apresenta a teoria pedagógica de Georg Wilhelm Friedrich Hegel bem como de forma resumida sua biografia e um breve relato do conceito de idealismo Palavra-chave: Teoria pedagógica, Hegel, Educação. Universidade Estadual do Piauí Estudante de Licenciatura Plena em Pedagogia marcoslvj@bol.com.br 1. O Idealismo O idealismo é uma corrente filosófica que segue a ideia do

INTRODUÇÃO Uma das principais características deste trabalho é expor as ideias de Karl Marx e suas influências na filosofia. Iniciamos por perguntar quem foi Karl Marx e porque seus pensamentos até hoje são referências no estudo da filosofia e na educação. Citaremos suas obras seus ideais, com o objetivo de oferecer ao leitor uma oportunidade de reflexão sobre o filosofo e compreender de que maneira Ele contribuiu e ainda contribui para nós nos dias de hoje. O Capital A grande…

modernidade e porque estes estavam em oposição. Tenha como referência o protagonismo dos Estados na organização da educação formal e o que é necessário para efetivar a formação subjetiva do indivíduo. Atividade-PEGE- 4ª semana. A visão moderna, se iniciou por volta do século 15 com a ruptura da época medieval com a chegada do Renascimento, do qual afetou todas as áreas humanas, inclusive na educação. Crises na igreja católica, corrupções e abusos do clero, guerras, conflitos…

da história. A primeira é a concepção teleológica da história como expressão da fetichização da ratio, em que ocorre uma identificação do decurso histórico com o conceito de modo puro e direto, negligenciando o ser-precisamenteGerminal: Marxismo e Educação em Debate, Londrina, v. 3, n. 1, p. 115-127; fev. 2011 115 Artigo assim das coisas. A fetichização da ratio concebe a história nos termos de uma linearidade hiperdeterminada. Nessa fetichização, o ponto de vista ontológico é…