Descri o da atividade NKHFKJDG

Descrição da atividade:
Nosso intuito, nesta atividade, é estimular sua reflexão sobre os objetivos propostos para a escola ao longo da Idade Moderna que, em seu final, se caracterizou pelo progresso técnico-científico, pelo uso da razão e pelo fortalecimento dos Estados.
Sendo assim, explique quais eram os objetivos da escola na modernidade e porque estes estavam em oposição. Tenha como referência o protagonismo dos Estados na organização da educação formal e o que é necessário para efetivar a formação subjetiva do indivíduo.

Atividade-PEGE- 4ª semana.
A visão moderna, se iniciou por volta do século 15 com a ruptura da época medieval com a chegada do Renascimento, do qual afetou todas as áreas humanas, inclusive na educação.
Crises na igreja católica, corrupções e abusos do clero, guerras, conflitos econômicos e políticos afetaram ainda mais seus fundamentos. Diante de tais acontecimentos, a necessidade para atender esses “novos horizontes”, criou-se soluções para o desenvolvimento desse acontecimento.
Perante as situações, a urgência dos acontecimentos ajudou na restruturação histórica, proporcionando um “Re-nascimento” cultural. Tudo estava sendo “re-formulado”, nas artes, na política, na filosofia, etc.
O Estado nacional foi um indicio da mudança, pois ele surgiu junto a ascensão da burguesia e assim provendo seus fins. Em contrapartida, a questão da formação pessoal do cidadão cresceu, e assim a modernidade trousse uma acentuada contradição em termos econômicos, sociais, culturais, políticos e pedagógicos; desenhando assim a sua construção presente na vida de cada indivíduo e na história tentando encontrar a almejada síntese mais avançada e rica- a modernidade.
Na economia começou a se desenvolver de rompimento do modelo feudal, e se iniciou o capitalismo pela nova classe burguesa, com o seu comércio e também dispostos a implantar a visão renovada pela pedagogia para produzir o homem novo, adepto a compreensão e a aceitação dos novos modelos e