Haidt

conteúdos de uma aula. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Estudar e discutir com o grupo o tema “Objetivos Educacionais”, disposto na referência indicada na sequência. Indicação bibliográfica • HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006. (Capítulo 5 – A formulação dos objetivos educacionais - p. 112-125). Passo 2 (Equipe) Elaborar os objetivos da aula, com base na indicação bibliográfica constante…

conteúdos de uma aula. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Estudar e discutir com o grupo o tema “Objetivos Educacionais”, disposto na referência indicada na sequência. Indicação bibliográfica • HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006. (Capítulo 5 – A formulação dos objetivos educacionais - p. 112-125). Nilson Robson Guedes Silva História - 1ª Série - Didática Pág. 5 de 8 Passo 2…

suas palavras, tinham lágrimas nos olhos, uma sensação de formigamento na parte de trás do pescoço e uma sensação quente no peito como se ali estivesse uma abertura para permitir que o amor e a esperança jorrassem. Este sentimento é o que Jonathan Haidt, da Universidade da Virgínia, chama de elevação. O pesquisador acredita ter encontrado os traços da elevação na liberação de oxitocina, que gera sensações de acolhimento e calma. É esse hormônio que ativa o nervo vago e estimula os…

professores ainda não estão familiarizados, e o fato de a escola não dispor de um local apropriado para sua devida utilização, faz com que estes recursos sejam mantidos guardados longe dos olhos e do contato dos alunos. Essa prática não é recomendada por Haidt (1999), pois o autor afirma que para conhecer um objeto ou acontecimento é preciso agir sobre ele, transformando-o, assimilando-o, enfim, incorporandoo as suas estruturas cognitivas. Para Silva e Moradillo (2002), uma boa estrutura…

conteúdos de uma aula. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Estudar e discutir com o grupo o tema “Objetivos Educacionais”, disposto na referência indicada na sequência. Indicação bibliográfica • HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006. (Capítulo 5 – A formulação dos objetivos educacionais - p. 112-125). Nilson Robson Guedes Silva Pedagogia - 2ª Série - Didática Pág. 5 de 8 Passo 2…

aluno se torna bem mais fácil e prazeroso, saindo das aulas monótonas para as aulas criativas e, acima de tudo, divertidas. Podendo ser utilizados pelo professor com o objetivo de estimular as múltiplas inteligências. Como afirma Regina Célia Cazaux Haidt em seu livro Curso de Didática Geral: “O jogo é uma atividade física ou mental organizada por um sistema de regras. É uma atividade lúdica, pois se joga pelo simples prazer de realizar esse tipo de atividade natural do ser humano”. O…

bingo de letras que muitos irão aprender cada letra e começar a forma palavras de uma forma mais rápida e mais prazerosa. Não é somente para a aprendizagem dos conteúdos propostos pela escola, mas também para atitude sociais como nos enfatiza o autor Haidt (2003, p.176) “o jogo tem um valor formativo porque contribui para a formação de atitudes sociais: respeito mutuo, solidariedade, cooperação, obediência à regras, senso de responsabilidade, iniciativa pessoal e grupal”. Os jogos além…

HAIDT, R.C.C. Avaliação do processo de aprendizagem. In: Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2002. O conceito de avaliação da aprendizagem e as concepções pedagógicas. A autora diz que avaliação tem sido usada apenas como uma atribuição de nota, para aprovar ou reprovar um aluno, o que é uma concepção arcaica, que torna o ato de avaliar seletivo e competitivo. Em concepções pedagógicas mais modernas baseadas na psicologia genética, o aluno é um ser ativo e dinâmico que…

desafio Compreensão e utilização dos fundamentos didáticos no desenvolvimento das práticas esportivas. Livro-texto da disciplina A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser utilizado para solução do desafio: HAIDT, Regina Celia Cazaux. Curso de Didática Geral. 1ªed. São Paulo: Ática, 2011. ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas) _ Aula-tema: Introdução à Didática e Organização do trabalho pedagógico. Esta atividade é importante para que você e sua equipe

professor. 1. Edição. São Paulo: Kalimera, 2001. HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006. Capítulo 5 – “Objetivos Educacionais – A formulação dos objetivos educacionais”, p. 112-125. Livro-Texto da disciplina. HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006. Capítulo 6 – “Conteúdos de Ensino – Seleção e organização dos conteúdos curriculares”, p. 126-142. Livro-Texto da disciplina. HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso…