Haidt Regina Célia Cazaux Curso De Didatica Geral

momentos de expressão e manifestação dos conhecimentos adquiridos. Sendo assim a avaliação do aluno é através dos seus interesses individuais, autoavaliação, expressões concretas e abstratas. REFERÊNCIAIS BIBLIOGÁFICAS HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. 7º Ed. São Paulo: Ática, 2004. CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo: Unesp, 1999. Cadernos de História da Educação – v. 9, n. 2 – jul./dez. 2010. Seer. Disponível em <…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 2º SEMESTRE/MATUTINO DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Anette Cardozo Almeida RA: 6788417395 Luciana Jerônimo Sales RA: 6920414026 Margareth Maciel da Silva RA: 6504261311 Maristela Oliveira Cibrão Xavier RA: 6788393155 Mariza Papa da silva RA: 1299556298 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor…

Universidade do Estado do Pará Núcleo Universitário Regional do Baixo Tocantins Centro de Ciências Sociais e Educação Departamento do Curso de Letras Curso de Licenciatura Plena em Letras Disciplina: Didática Docente: Luiz Cláudio Borges Alrinete Martins Gonçalves Bárbara Ane Pereira Melo Bruno Pinheiro Evangelista Kléria Laisa Cuimar Ramos Leandro dos Santos Maciel Wenny Caroline Silva Araújo Resumo: Do capitulo 6 “Seleção e organização dos conteúdos curriculares”

Lima Graduanda do Curso de Licenciatura Plena em Química Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) Unidade Acadêmica de Serra Talhada (UAST) Serra Talhada - Brasil valgerlene@gmail.com Eriosvaldo Florentino Gusmão Graduando do Curso de Licenciatura Plena em Química Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) Unidade Acadêmica de Serra Talhada (UAST) Serra Talhada - Brasil eriosvaldo.gusmao@gmail.com Marília Gabriela de Menezes Guedes Professora Assistente no Curso de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a Distância DIDÁTICA Plano de Atividade “Operações com números naturais”. Novembro, 2013 PLANO DE ATIVIDADES Identificação: Escola: EMEF Nelson Magnani Série/ano: 2º ano A Carga horária destinada às atividades:2 (duas) semanas – 5 dias letivos Caracterização das classes: 23 alunos Objetivos gerais:  Associar o nome às peças do material dourado;  Desenvolver na…

DIDÁTICA QUE FORMA CIDADÃOS SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .......................................................................................................... 03 2. PROBLEMATIZAÇÃO .............................................................................................. 04 2.1. O que é ser um cidadão ......................................................................................... 04 2.1.1. Cidadania brasileira ................................................................

SEMINÁRIO DE PEDAGOGIA E LETRAS: O TEMA “ENSINAR E APRENDER COMA A DIDÁTICA”, Acadêmicos: Camila Wanessa de Sousa- RA: 6615290792 Márcia Ap. Mendonça-RA:6825497586 Núbia Rosa da Luz- RA:8047760262 Poliana da Silva Barbosa-RA: 6582237394 Valeria Bezerra de Sousa-RA: 7414619935 Periodo 1ºe 2º- turma: B curso:pedagogia Professora : Kátia Objetivo: Neste trabalho tivemos como objetivo

e com o professor, e visando adquirir conhecimento sobre um dado objeto.” (SANTORO, BORGES, SANTOS, 1999). Os objetivos primeiros do trabalho em grupo, segundo Haidt (2006) são: “ a) Facilitar a construção do conhecimento; b) permitir a troca de idéias e opiniões; c) possibilitar a prática de cooperação para conseguir um fim comum.” (HAIDT, 2006). Vale ressaltar que é de fundamental importância a realização de trabalhos em equipe em sala de aula para que os alunos aprendam a dialogar uns…

na postura do educador é preciso compreender que “na escola” o computador deve ser usado não como um substituto do professor, mas como um recurso auxiliar de que ele dispõe para facilitar o desenvolvimento do trabalho pedagógico interdisciplinar” ( HAIDT,2003,p.280). E por isso, vale à pena conhecer e explorar cada vez mais seus caminhos e possibilidades. A aprendizagem do aluno se constitui a partir da sua vivência em sociedade. Essa afirmação se refere ao fato do aluno não viver…

A Avaliação da Aprendizagem Em termos gerais a avaliação é um processo de coleta e análise de dados, tendo em vista verificar se os objetos propostos foram atingidos. É um processo contínuo de pesquisas que no âmbito educacional, visa interpretar os conhecimentos, habilidades e atitudes dos alunos. A avaliação é um juízo de valor sobre determinado objeto, podendo o objeto avaliado ser satisfatório de maneira que possa se aproximar do objetivo, ou menos satisfatório ao passo que se…