Haidt Regina Célia Cazaux Curso De Didatica Geral

de informática (acesso a internet), biblioteca (acesso a jornais, revistas, e outros livros), sala de vídeo (filmes diversos), somados a carência na disciplina de matemática e a dificuldade no aprendizado, a proposta é para que de forma lúdica e didática esclareçam dúvidas, prender atenção das crianças levando até a realidade de utilização do conteúdo apresentado adequado para o dia a dia de cada um. Foi observado o ensino da disciplina matemática que costuma provocar sensações…

UNIVERSIDADE AHNANGUERA-POLO PALMAS CURSO DE PEDAGOGIA Didática Tutora Presencial Vânia Rezende Moraes Atividade Prática Supervisionada Belenise Alves Nogueira Dos Santos – RA: 411266 Fernanda Rodrigues Santos- RA: 410564 Joelina Cirqueira de Macêdo Santos- RA: 410610 Joelma Artheman Luiz de Almeida- RA: 434961 Mara Aparecida Carvalho Barbosa-RA: 434881 PALMAS-TO, 19 DE NOVEMBRO 2013. SUMÁRIO INTRODUÇÃO

necessário pode ser aprendido em seu evento”. A Segunda questão é de ordem prática e não constitui tarefa difícil de respondê-la, visto que são inúmeras as vantagens da aprendizagem autônoma para o aluno e o professor. É nesta concepção que HAIDT (1994:61) afirma que: quando o professor concebe o aluno como um ser ativo, que formula idéias, desenvolve conceitos e resolve problemas de vida prática através de sua atividade mental, construindo, assim, seu próprio conhecimento, sua…

oportunidades educacionais apropriadas, considerado as características do alunado, seus interesses, condições de vida e de trabalho mediante cursos e exames. § 2°. O Poder Publico viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si. Art. 38. Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter…

ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP POLO UNIEDUCAÇÃO - 18920 CURSO DE PEDAGOGIA Euzamar Evangelista Menezes Silva – Glênia de Menezes Nicolau Morais – Karla Araujo Vasconcelos Marilene Costa Rocha – Miriam Garcia Eustáquio – Rosângela de Paula Araújo Siqueira – Atividade Prática Supervisiona – Disciplina DIDÁTICA Tutor à distância: Professora. Maria Clotilde Bastos Anápolis, 2013 INTRODUÇÃO: Ao adentrar em uma…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância CURSO: PEDAGOGIA ATPS – DIDÁTICA Disciplina: Didática Prof.º Luiza Regina Guerreiro Tutor à distância: Priscila dos Santos Beck FLORA MARIA SANCHEZ MAYORAL RA: 4932931566 IRACILDA MARIA DA SILVA RA: 1299927318 KENIA BARRETO GARCIA PIAI RA: 4732905143 SIMONE GARCEZ SOTO RA: 4573912885 Santa Bárbara D’ Oeste, 19 de novembro de 2012. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

a escrita, e a oralidade; incentivar a criatividade através de brincadeiras e contos, e também despertar o interesse pela leitura, fazendo com que isso se torne um hábito constante em seu dia a dia. Objetivos Este plano aula tem como Objetivo Geral trabalhar três dimensões com a criança: a escrita, a leitura e a oralidade. Identificar o domínio de cada aluno em relação aos padrões de linguagem escrita e oral, comparar diferentes versões de uma fábula, e estimular o aluno a leitura.…

Instituto de Ciências Humanas e Sociais Curso de Licenciatura em Letras O processo de avaliação no ensino superior – algumas reflexões e perspectivas – estudo realizado no Campus Universitário do Araguaia - UFMT Barra do Garças, 2010 O processo de avaliação no ensino superior – algumas reflexões e perspectivas – estudo realizado no Campus Universitário do Araguaia - UFMT Trabalho de conclusão de curso, apresentado ao Curso de Licenciatura Plena…

Universidade Anhanguera UNIDERP Polo Tucuruí – PA Data: 20/11/2013 Letras - Licenciatura português e Inglês Didática Prof. Maria Clotilde Bastos Participantes: RA: Andréia dos Anjos Lopes 436007 Serlisneide dos Santos Ramos. 440146 Keyla Fernandes Pereira 440144 Apresentação Nesta ATPS iremos desenvolver uns relatórios, onde o primeiro falará de um plano de aula

Psicologia Curso de Mestrado em Psicologia A AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DE QUÍMICA EM UMA ESCOLA PUBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO SOB A ÓTICA DE DOCENTES, ALUNOS E PEDAGOGOS. Nivaldo de Souza Júnior Porto Velho – RO 2014 A AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DE QUÍMICA EM UMA ESCOLA PUBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO SOB A ÓTICA DE DOCENTES, ALUNOS E PEDAGOGOS. Por: Nivaldo de Souza Júnior Projeto apresentado ao Programa de PósGraduação em Psicologia,…