OBSERVAR AS HABILIDADES MOTORAS E OS TIPOS DE JOGOS APLICADOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL NUMA INSTITUIÇÃO PARTICULAR

FACULDADE ESTÁCIO DE ALAGOAS - FAL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Observar as Habilidades Motoras e os Tipos de Jogos aplicados nas aulas de Educação Física Infantil numa Instituição Particular Larissa Santos Vieira Thuany Ramalho Leite Maceió-Alagoas Novembro/2013 Larissa Santos Vieira Thuany Ramalho Leite Observar as Habilidades Motoras e os Tipos de Jogos aplicados nas aulas de Educação Física Infantil numa Instituição Particular Projeto de Pesquisa a ser desenvolvido por Larissa Santos Vieira e Thuany Ramalho Leite sob a orientação da docente Auzeni dos Santos Farias, apresentado ao Comitê de Ética da Faculdade Estácio de Alagoas, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Educação Física. Maceió-Alagoas Novembro/2013 SUMÁRIO 1 –INFORMAÇÕES GERAIS....................................................................................06 2 –PROJETO DE PESQUISA...................................................................................07 2.1 –RAZÕES E OBJETIVOS.........................................................................07 2.1.1 –CONTEXTO..............................................................................07 2.1.2 –HIPÓTESE................................................................................08 2.1.3 –JUSTIFICATIVA........................................................................08 2.1.4 –OBJETIVOS DA PESQUISA.........................

de forma crítica os aspectos biológicos do processo da Atividade Motora, Controle Motor, Crescimento e Desenvolvimento Humano na Infância e Adolescência 2. Proporcionar entendimento dos fatores que o influenciam, bem como das implicações para elaboração de atividades relacionadas ao Controle Motor LABORATÓRIO DE ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE - FAMERP Crescimento e Desenvolvimento Humano: Conceitos Básicos CRESCIMENTO: • Estrutura Física Crescimento DESENVOLVIMENTO: • Alteração Adaptativa…

NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO COORDENAÇÃO MOTORA GERAL EM CRIANÇAS PERTENCENTES A INSTITUIÇÕES PARTICULARES Elder Alencar Machado de Campos, Fabrício Madureira Resumo Ao longo dos anos as atividades físicas infantis têm sido consideravelmente reduzidas e os efeitos desta mudança são bem documentados na literatura, entre eles: elevação do nível de obesidade infantil escolar, desinteresse por atividades físicas, crianças mais sedentárias e/ou menores níveis de coordenação motora. O objetivo…

ORIENTAÇÕES PARA TRABALHO EM DUPLAS I – ORIENTAÇÕES: os alunos deverão formar duplas em que um irá ensinar uma habilidade motora ao outro considerando: 1. TEORIAS DE APRENDIZAGEM MOTORA Explique como se deu a aprendizagem através de uma das Teorias de Aprendizagem Motora; 2. HABILIDADE Classifique a habilidade a ser ensinada considerando uma das categorias: precisão; pontos iniciais e finais bem definidos; estabilidade do ambiente ou controle de feedback;…

Filho, 770 - Penha - Bragança Paulista CEP 12929-600 | Fone: (11) 4035-7800 | www.fesb.br ÁDILA CAMARGO RA: 2013019 BRUNA GONÇALVES RA: 2013200 NATÁLIA MORAES RA: 2013318 SOLONEI SILVA RA: 2013004 VANESSA OLIVEIRA RA: 2013012 HABILIDADES E SUAS CLASSIFICAÇÕES BRAGANÇA PAULISTA 2015 FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE BRAGANÇA PAULISTA Avenida Francisco Samuel Lucchesi Filho, 770 - Penha - Bragança Paulista CEP 12929-600 | Fone: (11) 4035-7800 | www.fesb.br INTRODUÇÃO CONCEITO DE…

educação física da cidade de Montes Claros/MG. 2. Programa 2.1. Objetivos, conforme CBV (2009) 2.1.1. Objetivo geral Aprendizagem do voleibol, através do mini-vôlei. 2.1.2. Objetivos específicos Estimular a atividade física para uma vida adulta saudável; Melhorar a auto-estima, facilitando o rendimento escolar e a relação social; Desenvolver integralmente os alunos, tornando-os cidadãos participantes, conscientes e críticos; Construir valores éticos e morais.…

Faculdades Metropolitanas Unidas – FMU Curso Educação Física Função Psicomotora - Equilíbrio Laysa da Silva nº 11 14203C Desenvolvimento Motor Profª Miriam de Oliveira Pinto São Paulo, 07 de Abril de 2014 Faculdades Metropolitanas Unidas – FMU Curso Educação Física Laysa da Silva nº 11 14203C Função Psicomotora - Equilíbrio Trabalho apresentado à Disciplina de Desenvolvimento Motor do Curso de…

APRENDIZAGEM MOTORA Prof. Esp. Thiago Lasevicius EMENTA DA DISCIPLINA É o estudo do comportamento motor, bem como suas principais metodologias de ensino para a aprendizagem motora. Analisa a fundamentação teórica necessária para compreensão dos mecanismos subjacentes à aprendizagem do movimento. OBJETIVOS DA DISCIPLINA • Cognitivos: • Compreender os principais conceitos da área de aprendizagem motora e sua aplicação na intervenção profissional em Educação Física • Analisar os…

Classifique as habilidades motoras quanto a ação muscular (precisão), quanto ao tempo (inicial/final) e quanto ao ambiente. Resposta: Quanto à precisão = - Habilidades motoras grossa: Utilizam uma musculatura grande, requerem menor precisão. Ex: A maioria dos esportes. - Habilidades motoras finas: Utiliza os pequenos músculos do nosso corpo. Ex: Escrever, coordenar os movimentos das mãos e dos olhos, criar peças de arte, mover olhos e lábios. - Quanto ao ponto = - Habilidade…

FASES MOTORAS FASES MOTORAS Antes de iniciarmos a apresentação das fases motoras é conveniente conceituarmos as categorias de movimento. São três: ESTABILIZADORAS MANIPULATIVAS LOCOMOTORAS 1 FASES MOTORAS CATEGORIAS DE MOVIMENTO ESTABILIZADORAS Qualquer movimento na qual algum grau de equilíbrio é necessário. Ou seja, qualquer movimento que tenha como objetivo obter e manter equilíbrio em relação à força da gravidade. FASES MOTORAS CATEGORIAS DE…