OBSERVAR AS HABILIDADES MOTORAS E OS TIPOS DE JOGOS APLICADOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL NUMA INSTITUIÇÃO PARTICULAR

FACULDADE ESTÁCIO DE ALAGOAS - FAL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Observar as Habilidades Motoras e os Tipos de Jogos aplicados nas aulas de Educação Física Infantil numa Instituição Particular Larissa Santos Vieira Thuany Ramalho Leite Maceió-Alagoas Novembro/2013 Larissa Santos Vieira Thuany Ramalho Leite Observar as Habilidades Motoras e os Tipos de Jogos aplicados nas aulas de Educação Física Infantil numa Instituição Particular Projeto de Pesquisa a ser desenvolvido por Larissa Santos Vieira e Thuany Ramalho Leite sob a orientação da docente Auzeni dos Santos Farias, apresentado ao Comitê de Ética da Faculdade Estácio de Alagoas, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Educação Física. Maceió-Alagoas Novembro/2013 SUMÁRIO 1 –INFORMAÇÕES GERAIS....................................................................................06 2 –PROJETO DE PESQUISA...................................................................................07 2.1 –RAZÕES E OBJETIVOS.........................................................................07 2.1.1 –CONTEXTO..............................................................................07 2.1.2 –HIPÓTESE................................................................................08 2.1.3 –JUSTIFICATIVA........................................................................08 2.1.4 –OBJETIVOS DA PESQUISA.........................

Avião Dança Cantigas de roda; Danças populares; Organização e orientação temporal; Jogos Jogos de imitação; Formas básicas do movimento, pressupostos do movimento; Condutas neuro-motoras; Jogos de construção: Coordenação fina ( óculo manual óculo pedal ) Coordenação Ampla Coordenação Visomotora (pressupostos do movimento Equilíbrio Lateralidade Lateralização Organização e orientação espacial Jogos simbólicos: Descontração Coordenação fina: músculo facial…

desenvolvimento das habilidades motoras nas modalidades esportivas. O aprimoramento das habilidades motoras tem seu refinamento através do esporte. O esporte permite que os indivíduos no estágio transitório melhorem suas habilidades motoras. Considerando que um bom desempenho motor só é possível quando há acúmulo considerável de experiências, conhecimento e domínio do seu corpo sobre o meio e vice-versa, logo a aprendizagem motora está sendo vista como o amadurecimento de aspectos…

ensino-aprendizagem iniciação esportiva, com ênfase da na importância da ação de jogar, dos jogos e das brincadeiras de rua, do jogar para aprender e do aprender jogando. Processo de ensino-aprendizagem pautado no jogo A aprendizagem tática para “ler” o jogo. A “leitura” do jogo para compreensão e orientação. O “escrever” o jogo (de saber fazer). os perigos da iniciação no esporte com o método analítico - especialização precoce, condução das crianças a…

social. HABILIDADES a serem desenvolvidas nas aulas de educação física Equilíbrio, flexibilidade, lateralidade, destreza, locomoção, noções de espaço e de tempo, manipulação, velocidade, reação, força. Agilidade. Noções de percepção lógica, compreensão de regras, ritmo, coordenação motora e habilidade cardiorrespiratória. CONTEÚDOS a serem desenvolvidos diferem quanto ao domínio motor, 1°, 2° e 3° anos trabalham o domínio motor em atividades que diferem no grau de dificuldade,…

cantados; Atividades que envolvam habilidades motoras básicas; Projetos: damas e construção de brinquedos Segundo bimestre Consciência corporal; Noções de higiene Atividades que envolvam as capacidades físicas; Jogos de regras simples; Brincadeiras e jogos em equipes; Relaxamento conduzido; Projetos: Gincanas e brincadeiras de rua Terceiro bimestre Reconhecimento das alterações corporais através das brincadeiras; Orientação espaço temporal. Atividades e jogos sem…

Oportunizar novas experiências e possibilidades corporais à luz dos esportes não convencionais. * Desenvolver habilidades motoras como força, resistência, agilidade, velocidade e flexibilidade. * Vivenciar modalidades esportivas coletivas. * Conhecer e compreender o histórico, fundamentos e regras da modalidade esportiva. * Vivenciar versões semi-cooperativas nos jogos. * Refletir sobre textos que tratam da violência nos esportes. * Desenvolver o espirito esportivo concebendo…

de Jiu-Jitsu. -Lanche. -Oficina de Educacao Fisica. -Jogos recreativos no Ginasio para poder identificar o nivel de coordenaçao motora e mesmo atletica da nova Equipe. 08 de agosto de 2012-quarta-feira -Recepçao dos educandos. -Almoço. -Conversa sobre a separaçao de lixo na sala. -Apoio pedagógico: ´Exercicios de matematica´, com o objetivo de identificar quais as necessidades nesta materia da minha nova Equipe e perceber em que nivel escolar eles se…

CURRICULAR: Educação Física OBJETIVO GERAL DA ESCOLA: Aprimorar as habilidades já existentes nos alunos, ajudando com que os mesmos tenham menos dificuldades no decorrer do tempos. OBJETIVO GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR: favorecer a construção da auto-imagem positiva, descobrir progressivamente seu próprio corpo, brincar expressando emoções, sentimentos, pensamentos utilizando a linguagem corporal. CONTEÚDOS ESTRUTURANTES (EIXOS) OBJETIVOS ESSENCIAIS CONTEÚDO O movimento e os…

manipulação e locomoção). Atividades Cognitivas (atenção, concentração, memorização) Atividades Afetivo-Social (cooperação, participação, disciplina e organização); Habilidades motoras (correr, saltar, arremessar, rolar, bater, rebater, receber,...) durante os jogos, lutas, brincadeiras e danças; Danças infantis – expressão corporal Ginástica Geral Brincadeiras populares Jogos cooperativos: Jogos de regras: Jogos de construções: Atividade de sensibilização corporal…