Habilidades E Competencias Escolar

presença da avaliação da habilidade da leitura em Língua Estrangeira na prova do Vestibular. Confirma-se, com este estudo, as atuais tendências para o ensino e o uso da avaliação da habilidade da leitura em Língua Estrangeira no ensino brasileiro. Esta habilidade vem sendo considerada a mais eficiente para que se alcancem propósitos mais coerentes em um contexto tão complexo como o do ensino brasileiro de Língua Estrangeira, da mesma forma vem buscando facilitar a competência…

de forma independente e articulada ao ensino médio, associando a formação técnica a uma sólida educação básica. Este nível da educação profissional deverá ser organizado com base nas competências profissionais necessárias ao desempenho das profissões, ou seja, a constituição articulada de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho. As orientações do Ministério da Educação, estabelecidas para…

Foram desenvolvidos para aproximar a prática escolar às orientações expressas nas Diretrizes Curriculares para a Educação Profissional de Nível Técnico na área de Informática. Este documento é composto por um conjunto de textos sobre essa área profissional, de quadros-síntese sobre as funções e subfunções do processo produtivo, as competências e habilidades requeridas de seus profissionais, bem como as bases tecnológicas relacionadas a essas competências. A metodologia proposta por…

conteúdos onde o ensino visava ao cúmulo de informações, e o meio era habilidade de memorização e reprodução em momentos de avaliação. Assim a aprendizagem dos alunos restringia-se apenas a capacidade de repetir a linguagem transmitida. A escola que se pretende alcançar apresenta outros propósitos, pois visa uma educação embasada na própria construção do saber pelo aluno. Apostando na sua capacidade de desenvolver diferentes habilidades num processo autônomo e cooperativo. Visto…

RESUMO O presente artigo tem o objetivo de fomentar uma reflexão/análise sobre a concepção de avaliação, os métodos e os critérios utilizados na avaliação da aprendizagem escolar dos educandos, perguntando se essa avaliação está voltada para uma perspectiva democrática ou antidemocrática do processo de ensino-aprendizagem. O texto abordará a concepção de avaliação segundo a visão de professores e a atual dinâmica do processo de ensino-aprendizagem na escola. E para confrontar com a…

Introdução Pretendemos neste trabalho elucidar de forma ampla e esclarecida tudo quanto tem a ver com o tema (Gestão Escolar) Conforme apontado por Lück estão escolar: constitui uma dimensão e um enfoque de actuação que objectiva promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o avanço dos processos socioeducacionais dos estabelecimentos de ensino orientadas para a promoção efectiva da aprendizagem pelos alunos, de modo

SARESP quanto das atividades de divulgação e de formação continuada demandadas a partir dele, além da implementação de políticas públicas que incluem desde transformações na carreira docente até maior atenção à avaliação em processo na aprendizagem escolar. Particularmente no que diz respeito à divulgação de resultados do SARESP 2010, uma das ações previstas e que se mantém – ao lado de novas atividades a serem implantadas – é a elaboração dos Relatórios Pedagógicos que,…

quais foram apresentados na aula prática de psicologia social, para os dois sujeitos com melhoria nas habilidades psicossociais de interação e cooperação. Refere ainda que devido ao sucesso registado pelos sujeitos nas suas capacidades sociais, interação entre pares e integração no grupo experimental criado, os alunos ganharam mais apetências a nível escolar, e melhoraram o seu aproveitamento escolar. O que nos leva a concluir que o grupo experimental teve um grande impacto nos…

qual,nos deparamos,tinha em sua proposta um modelo não só teórico,mas pricipalmente prático de um trabalho democrático e participativo com uma visão humanizada e humanizadora dentro do processo educacional e administrativo,dentro não só da unidade escolar ali alicerçada,mas também em todo o seu entorno comunitário. A função social desta unidade,aliada a atender as questões do seu Projeto Politíco Pedagógico,onde este democraticamente,construído sabiamente por seus professores,…

Supervisionado constitui um momento de aquisição e aprimoramento de conhecimentos e de habilidades essenciais ao exercício profissional, tem como principal função a integração entre teoria e prática. Trata-se de uma experiência com dimensões formadora e sócio-política, que proporciona ao licenciando a participação em situações reais de vida e de trabalho, consolidando a sua profissionalização e explorando as competências básicas indispensáveis para uma formação profissional ética e…