Habilidades E Competencias Escolar

METODOLÓGICOS 1.4. AVALIAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS 2. PROPOSTA DE CURRÍCULO MÍNIMO DA ÀREA DE CONHECIMENTO DE LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS COM AS DISCIPLINAS. 2.1 COMPETÊNCIAS PARA A ÀREA DE CONHECIMENTO LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS . 2.2. COMPETÊNCIAS, HABILIDADES E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DAS DISCIPLINAS: • LINGUA PORTUGUESA • INGLÊS • ESPANHOL • ARTE • EDUCAÇÃO FÍSICA. 2.3. ANEXOS • CORRELAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DA ÀREA DE LINGUAGENS E…

Mapeamento Institucional O processo de mapeamento não consiste simplesmente em mapear instituições, e sim, intervir ás demandas da instituição escolar, incluindo a analise de ações já realizadas e seus respectivos efeitos. Faz-se necessário então, que o psicólogo escolar desenvolva competências e habilidades para investigar e analisar, evidenciando e nao camuflando as contradições entre as praticas educativas e as efetivas demandas dos sujeitos nesse contexto,…

Colégio Cor Jesu Plano de Curso 2011 1º ano Ensino Fundamental Língua Portuguesa Competências • Desenvolver a linguagem oral e corporal como forma de atuação social no mundo e exercício de cidadania; • Ampliar, gradativamente, as possibilidades de comunicação oral, escrita e artística; • Desenvolver a capacidade de coordenação ampla dos movimentos e equilíbrio de diferentes posturas corporais; • Desenvolver o uso funcional da linguagem oral e escrita, bem como a apropriação da…

destacando não só a dimensão técnica mas, também a dimensão política, como é desejável” (2006, p. 11). Reforça–se a idéia de que um profissional / docente precisa reunir competências que não se restrinjam às habilidades no caso motoras. Ao contrário faz–se necessário assimilar e praticar outras tantas competências. A escola, enquanto meio educacional, deve oferecer oportunidades para a prática da educação física, pois, ela é essencial e determinante no processo de…

da aula. Dirigir os destinos de uma Instituição Escolar sempre foi um desafio para os diretores. Frente às mudanças provocadas por um processo intenso de globalização das sociedades, o que tem proporcionado alterações no comportamento e no modo de vida das pessoas, tal problemática se torna a cada dia um desafio a ser administrado com alto nível de habilidades intrínsecas ao indivíduo que pretende ser gestor de Instituições escolares. Sendo assim, que papel o diretor de escola…

Acadêmico: SUÉLEN POLLA Prof. Orientador: MARIA DO CARMO DE MEDEIROS Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0505) – Estágio I 10/02/14 RESUMO A noção do “saber” tem um sentido amplo que engloba os conhecimentos, as competências, as habilidades e as atitudes dos docentes, ou seja, aquilo que foi muitas vezes de “saber”, de “saber-fazer” e de “saber-ser”. A formação não se constrói por acumulação, mas sim através de um trabalho de reflexão crítica sobre…

sindicais e comunitárias, nas igrejas, nas empresas, nos meios de comunicação de massa etç.) e assume diferentes formas de organização. A educação escolar constitui-se num sistema de instrução e ensino com propósitos intencionais, práticos sistematizados e altos grau de organização, ligado intimamente às demais práticas sociais. Através da educação escolar democratizam-se os conhecimentos, sendo que os trabalhadores e seus filhos adquirem conhecimentos científicos e formam a capacidade…

todas as atividades, exigindo melhor organização no gerenciamento de competências. Assim necessita-se que se estabeleça um perfil de competências e habilidades, que possam unir as capacidades de combinar, interagir e integrar recursos tangíveis ao capital humano e a cultura da organização. “O desenvolvimento de competência é relacionado ao desenvolvimento de conhecimentos e habilidades” …

da Educação Básica e Educação Superior em diferentes formas como transversalidade, por meio de temas relacionados aos Direitos Humanos e tratados interdisciplinarmente; como um conteúdo específico de uma das disciplinas já existentes no currículo escolar; de maneira mista, ou seja, combinando transversalidade e disciplinaridade; O Parecer das Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos afirma: Espera-se de uma IES que contemple os Direitos Humanos como seus princípios…

GINÁSTISCA ESCOLAR, JOGOS, ATLETISMO, FUTSAL E HANDEBOL. FUNDAÇÃO UNIRG CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIRG ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Kleia Pereira Ramos GINÁSTISCA ESCOLAR, JOGOS, ATLETISMO, FUTSAL E HANDEBOL. GURUPI-TO MARÇO DE 2011 KLEIA PEREIRA RAMOS GINÁSTISCA ESCOLAR, JOGOS, ATLETISMO, FUTSAL E HANDEBOL. GURUPI-TO MARÇO DE 2011 1 PROBLEMA A Educação Física escolar deve ter uma boa contribuição…