Habilidades Adquiridas Ao Brincar Contextualizando O Segundo Piaget

qualitativo e a abordagem utilizada foi o estudo de caso, investigando a ação e o movimento de reflexão dos participantes da pesquisa sobre as situações de ensino e de aprendizagem da Matemática. O referencial teórico apóia-se em autores como Vigotski, Piaget, Ausubel, Novak, Baquero, Coll, Kamii, Kishimoto, Micotti, Carraher, Alarcão, Panizza, Pozo, Macedo, Antunes, Santos, Emerique, Baratojo, Freire, Volquind, Zabala, entre outros. A pesquisa realizou-se em uma escola de educação…

que traz prejuízo ao ensino escolar. Poe essa razão há dificuldade de trabalhar o estado psicológico da criança, junto as suas necessidades pedagógicas. A criança é influenciada no ambiente em que ela vive. Quando adoece, não vê a chance de poder brincar, o que afasta da escola, dos amigos e, com isso traz conseqüências desagradáveis como o desânimo da vida. O pedagogo, ao executar a prática da pedagogia com a criança internada trabalha o lado lúdico, também, de forma que alivie…

vivendo sob responsabilidade dos avôs, às vezes só com a mãe, ou seja, vivenciando o drama da desestruturação familiar, muitas vezes, fato este que vem comprometendo os resultados da instituição segundo a diretoria. Apesar dos problemas socioculturais e econômicos enfrentados pela comunidade, segundo a escola podem contar com a participação significativa dos mesmos nos eventos organizados pela instituição. Percebeu-se que os educando em sua maioria são receptivos, carinhosos e participativos,

GRANDE DO NORTE Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia COMPREENDENDO COMO AS CRIANÇAS SIGNIFICAM O DIREITO DE BRINCAR Joana Fontes Patiño Natal 2009 Joana Fontes Patiño COMPREENDENDO COMO AS CRIANÇAS SIGNIFICAM O DIREITO DE BRINCAR Dissertação elaborada sob orientação da Profª Drª Rosângela Francischini e apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio…

A descobertA II brincAr Maria Angela Barbato Carneiro Janine J. Dodge do III IV V A descobertA brincAr VI 1 do Maria Angela Barbato Carneiro Janine J. Dodge A descoberta do brincar Há 50 anos a marca oMo se dedica a atender a mulher brasileira, procurando ajudá-la na sua vida domiciliar, no seu papel de mãe, entendendo seus desejos e suas preocupações. nesse período, construiu-se uma história de parceria e confiança, em que, além de soluções de…

Psicopedagogo dentro das escolas inclusivas. Para tanto foi necessário elucidar questões pertinentes, iniciando através de uma investigação histórica sobre a educação especial, analisando fatos que favorecem a exclusão, conceituando e contextualizando a inclusão social até chegarmos à Educação Inclusiva à luz da Psicopedagogia e o papel do profissional dessa área. Numa sociedade onde a educação passa a ser um direito de todos, a Psicopedagogia mostra-se como um trabalho de…

em sua prática, ações que vão ao encontro da legislação, percebendo a criança em suas especificidades. Os primeiros anos de vida são de descoberta do mundo e, segundo as ciências que estudam o desenvolvimento infantil, da construção da inteligência e a aquisição da aprendizagem. Há, ainda, que se considerar que o desenvolvimento de habilidades, de valores e das atitudes é adquirido nesta fase e implica o processo de construção do sujeito. Muitas pesquisas vêm sendo realizadas nesse campo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru DANIELE FORTES MARTIN A APRENDIZAGEM EM PAULO FREIRE E PIAGET BAURU 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru DANIELE FORTES MARTIN A APRENDIZAGEM EM PAULO FREIRE E PIAGET Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências UNESP – campus de Bauru sob a orientação do…

em determinados bairros da cidade, entre 07:00h e 10:00h e 17:00h e 20:00h de segundafeira, a circulação de automóveis aumenta em X%. A diferença está no fato de que, no primeiro caso, é apenas uma constatação à qual não se pode contestar. Já, no segundo caso, as informações estão menos fluídas e podem ser contestadas. Assim, as conclusões também poderão ser mais precisas. Se a pesquisa científica é bem conduzida, as conclusões aparecem como conseqüência da argumentação e não…

prazer e pode estar presente em diferentes situações da vida. De acordo com Piaget (1978) “a atividade lúdica é o berço obrigatória das atividades intelectuais das crianças, sendo, por isso, indispensável à prática educativa”. Dessa forma, quando vemos uma criança brincando compreendemos como é seu relacionamento com o meio em que está inserida e seu relacionamento com os outros seres. Segundo Feijó (1992), “O lúdico é uma necessidade básica da personalidade, do corpo…