Gosto Pela Leitura Para 3 Idade

organização de diferentes ambientes para a contação de histórias.................... 7 A seleção de livros adequados às categorias de leitor........................................... 9 Exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias........... 12 Ficha de Leitura....................................................................................................... 13…

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGICA - LICENCIATURA –EAD a importÂncia da leitura na educação infantil e no ensino fundamental: formas e métodos MARICLÉIA DE BITENCOURT CANOAS – RS 2009 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGICA - LICENCIATURA –EAD a importÂncia da leitura na educação infantil e no ensino fundamental: formas e métodos CANOAS – RS 2009 MARICLÉIA DE BITENCOURT a importÂncia da leitura na educação infantil e no ensino fundamental: formas e métodos

Escola O Estágio foi realizado na Escola de Educação infantil Piazito, localizada na Avenida Praia de Belas nº1948 no bairro Menino Deus em Porto Alegre. A escola possui aproximadamente 120 alunos distribuidos em turmas por idade para crianças de um ano até seis anos de idade, a escola funciona em turno integral. Nome da Escola: Escola de Educação infantil Piazito Endereço: Av. Praia de Belas nº 1948 Turma de estágio: Berçário 2 (Piá 2) Data de início do estágio: 2.…

sintática, avalia tanto através de tarefas de completação de lacunas nas sentenças, como através de tarefas de correção sintática aplicadas antes de a criança aprender a ler, influenciano assim não só a compreensão mas tambem a decodificação na leitura independente da inteligência, do vocabulário e da memória verbal. Ajudando assim criança reconhecer palavras de decodificação difícil para a criança, contribuindo, assim, para que as crianças aprendam mais sobre a representação…

educaçã infantil Introdução O presente projeto irá requerer um estudo sobre dificuldades da leitura e da escrita na vida dos nossos educandos, pois esses dois elementos constituem um alicerce para um bom desempenho dos indivíduos em todas as fases escolares. Quanto mais cedo se iniciar o processo de aprendizagem de leitura, mais chances se terão de formar um cidadão crítico que não abandonará o hábito de ler. A criança que sempre tiver em seu alcance livros e souber lê-los e…

expressar nossas idéias e sentimentos para outras pessoas., justifica-se a escolha do projeto. Tematica As cores estão presente em tudo que nos cerca. Descobrir as cores não é difícil, normalmente as crianças somente após os 3 anos de idade que passa a entender e diferenciar as cores. O uso das cores tem uma ligação direta no desenvolvimento da criança. A escolha do tema, surgiu após uma conversa com diretora, coordenadora e professores, a qual chamou a atenção

crianças apartir dos 6 anos de idade. 2- Historia da Escola 3-Apresentação A unidade escolar conta com 22 turmas sendo; 6 do 1°ano; 4 do 2°ano; 3 do 3°ano; 5 do 4°ano; 4 do 5ºano A Equipe é formada por 1 diretor, 1 diretor-adjunto, 1 coordenador pedagógico, 17 professores II(sendo 5 em dupla regência), 07 professores I (sendo 1 de inglês em dupla regência), 1 professor regente de Sala de leitura, 1 agente administrativo, 1 secretario escolar, 5 serventes, 3 inspetores de…

UNIUBE Universidade de Uberaba HENRIQUE SANTOS ZANGERÓLAME DE OLIVEIRA CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2014 Fichamento do Livro Contar Histórias: Uma Arte Sem Idade A autora relata suas experiências como contadora de histórias, que teve início durante seuestágio no curso de magistério, numa tentativa muito bem sucedida de chamar a atenção das crianças que se encontravam numa sala na mais completa desordem e agitação.…

Tutor de sala: VANUSA SANTOS DE JESUS SOUSA Tucano/BA 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Justificativa do Projeto 08 4.3Objetivos…

criança ate os 6 anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade (artigo 29). A educação infantil é oferecida em creches para crianças de 0 a 3 anos de idade e pré-escola para crianças de 4 a 6 anos. O ensino fundamental, cujo objetivo maior e a formação básica do cidadão, têm duração de nove anos e é obrigatória. A oferta do ensino fundamental deve ser gratuita também aos que não tiverem acesso na idade certa. O…