Gosto Pela Leitura Para 3 Idade

FACULDADE TIJUCUSSU - UNIESP SERVIÇO SOCIAL 5NB PROJETO DE INTERVENÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NO POSTO PARANAVAI – MAUA –SP OS SABERES DAS TERCEIRA IDADE DALINE DOS SANTOS MELO MARIA ROSA DE BARROS ROSANA RAMOS SUELI S. SOUZA SÃO CAETANO, MAIO DE 2014. O OLHAR Este olhar tão distante Que parece dizer algo. Beijo te a face E por um instante Como num raio O teu sorriso Começa a florir e, Fecha-se com tanta rapidez Ficando somente o…

ensino de literatura infanto-juvenil e gosto pela leitura. As histórias serão contadas para turmas do maternal, jardim I, II e III. JUSTIFICATIVA A historia representa um vasto campo dentro de uma escola, desenvolve a linguagem, cria possibilidades pedagógicas criativas e estimulantes para a concentração do aluno. A contação de histórias é uma atividade que pode contribuir para as crianças desenvolverem gosto pela leitura, a qual não é um…

Universidade Federal de Goiás Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação Especialização em Metodologia do Ensino Fundamental Módulo 3 Disciplina: Metodologia de Pesquisa Educacional Pólo: Rio Verde-GO Professora: Carmem Thereza Mendonça Aluno (a): Cristina Aparecida Rosa de Souza Data: 06/09/2010 JUSTIFICATIVA. Lendo, o homem viaja para mundos que não conhece e para realidades piores ou melhores que a sua. Conhece costumes diferentes, e, talvez, até passe…

Livro: “O lado bom da vida” Editora Intrínseca 1. Editora Uma editora jovem, não só na idade – afinal foi fundada em dezembro de 2003 – mas no espírito inovador de optar pela publicação de ficção, e não ficção, priorizando a qualidade e não a quantidade de lançamentos. Esta é a marca da intrínseca, cujo catálogo reúne títulos cuidadosamente selecionados, dotados de uma vocação rara: conjugar valor literário e sucesso comercial. Com uma apurada seleção de títulos, vários livros alcançaram

EDUCACIONAL DA LAPA O uso da literatura infanto-juvenil como aprendizagem: Reflexões do ensino de leitura. Dinalva Santos …

Fernandes de Assunção – jafer.fernandes@hotmail.com Prof. Esp. Paulo de Tarso Lopoes RESUMO A literatura é a arte da palavra e pode ter várias funções, mas a primordial é despertar o gosto pela leitura e o prazer de ler. O educador é o modelo de leitor e precisa gostar de ler. O contato com a leitura deve ser desde muito cedo, pois é, muito importante para a formação da criança. Todos os aspectos da linguagem devem ser potencializados no trabalho educativo com os livros…

interpretar, sentir sensações, saber o sentido do mundo nas letras. É identificar o meio da escrita com a utilização do alfabeto, para a formação do texto com o desenvolvimento da comunicação que da acesso a leitura. 2. Alfabetização e letramento Fui alfabetizada na 1serie com 07 anos de idade fui alfabetizada em casa através de livros antes de entrar na escola e fui observando meus irmãos mais velhos tenho boas recordações quando chegava à casa todos iam olhar meus cadernos para ver…

O PRAZER PELA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SILVA, Camila Soares Matos1, SILVA, Janaina Cristine Vieira2 SALES, Leni3 1 Acadêmico do Curso de Pós Graduação em Pedagogia do Centro Universitário Hermínio Ometto - UNIARARAS, Araras – SP, Brasil * e-mail: mila_soares22@hotmail.com 2 Acadêmico do Curso de Pós Graduação em Pedagogia do Centro Universitário Hermínio Ometto - UNIARARAS, Araras – SP, Brasil * e-mail: 3 Professor Orientador

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO 3.º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Vanda Lúcia Pereira da Silva1 Maria do Socorro Oliveira Cavalachy 2 RESUMO: Este artigo apresenta a importância da música no processo de ensino e aprendizagem; tem como objetivo apresentar uma proposta investigativa sobre a música na área educacional, buscando propor ações interventivas que possam favorecer a mobilização de potencialidade na criança com dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita. E…

turaRESUMO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA Ivanilde Minzon Peruchi Janaína Prado Gomes Marcela Cezar Neste trabalho, buscou-se evidenciar a leitura em seus diversos aspectos e possibilidades, demonstrar a importância da criação do hábito de ler desde as séries iniciais. Para o seu desenvolvimento foi elaborada revisão bibliográfica através de autores que tratam desse tema, entre eles: Cagliari (1003), Coelho (2000; Freire (2003); Lajolo (1988); Martins(!982); Orlandi (1983); Yunes…