Gibis Na Educação Infantil

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDONIA – UNIR DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO DACIE Andressa De Mello Barbosa Samara Silva Santana Sônia Ribeiro Braga Projeto para a disciplina de Fundamentos e Prática da Educação Infantil II sobre: O DESPERTAR PARA A LEITURA. Curso de pedagogia turma VII, 3º período noturno. Professora Renata Aparecida Carbone Mizusaki. VILHENA 2013 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Ano/Série: Pré II Número possível de

brincadeira com as palavras e promovam os conhecimentos sobre o Sistema de Escrita Alfabética. 4 – Revistas e jornais variados que promovam a diversão e o acesso a informações, tais como os jornais, com destaque aos suplementos infantis, as revistas infantis e os gibis. 5 – Os livros didáticos, que agrupam textos e atividades variadas. 6 – Materiais que estimulem a reflexão sobre palavras, com o propósito de ensinar o sistema alfabético e as convenções ortográficas, tais como jogos de…

auxiliar de serviços gerais, 4 professores do ensino infantil do Maternal I ao jardim II, tendo 4 auxiliares para a educação infantil,5 professores do ensino fundamental, contando com 1 professor de inglês e 1 professor de educação física. A escola propõe o desenvolvimento para os alunos trabalharem seu raciocínio de forma que sejam participativos e aprendam brincando, onde deverão usar e abusar da sua imaginação, há características e concepções da educação Piagetiana, associando ao…

leitura e escrita, porém jamais esquecendo que são crianças e precisam brincar e estar em contato com o lúdico. Acredito que na Educação Infantil as crianças podem receber informações sobre a escrita nos momentos que: brincam com a sonoridade das palavras, reconhecendo semelhanças e diferenças entre os termos; manuseiam todo tipo de material escrito, como revistas, gibis, livros, fascículos etc.; e o professor lê para a turma e serve de escriba na produção de textos coletivos. Nesse…

PARA A TURMA DA EDUCAÇAO: INFANTIL PROJETO EU E MINHA ESCOLA Projeto Eu e minha escola Justificativa: Por serem pertencentes à primeira a etapa do ensino fundamental, as crianças da educação infantil podem apresentar maior dificuldade de adaptação, portanto é necessário todo um trabalho, que leve a criança a perceber o real significado de estar na escola, principalmente nos aspectos de fazer novas amizades (Socialização)e descobrir os diferentes espaços da…

inclusão educacional satisfatória, portanto, é preparar a escola, o educador e os demais educandos para receberem os alunos portadores de NEE. A literatura como um fenômeno de linguagem possibilita essa preparação: a proposta de utilizar a literatura infantil para abordar a questão da inclusão escolar incentivará os alunos a respeitarem e reconhecerem suas potencialidades e necessidades individuais, como também a de seus semelhantes. OBJETIVOS …

APRESENTAÇÃO E AVALIAÇÃO INICIAL 1.1 Informar a referência bibliográfica CURSO DE EDUCACAO A DISTANCIA – UDESC.Moodle leitura Leitura e escrita na Educação escolar de crianças pequenas. Disponível em: 1.2 Informar o tema do texto Leitura e escrita na Educação escolar de crianças pequenas. 1.3 Definir o público-alvo O proposito do escritor é convidar os alunos, professores entre os demais envolvido a educação a refletir politicamente sobre os temas abordados. 1.4 Fornecer…

Pedagogia Atividade de colaborativa Jardiane Mendes Nogueira Santos Osasco 2015 Jardiane Mendes Nogueira Santos RA: 6656405813 Atividade de colaborativa Trabalho apresentado como exigência para a disciplina de Literatura Infantil ministrada pela orientadora Eleandra Aparecida Lelli na instituição da Faculdade Anhanguera. Orientador: Eleandra Aparecida Lelli Osasco 2015 SUMÁRIO…

PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÕES DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA TEMA: O LUDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Este projeto de estágio supervisionado realizou-se no centro educacional “construir” que é uma instituição de ensino que atende crianças do Maternal e Ensino infantil. O trabalho consiste em discutir o tema alfabetização na educação infantil, sendo esta uma temática que divide a opinião de professores. Enquanto umas partes desses profissionais…

PARTICIPANTES DO PROJETO: Raiane, Stephanie, Janaina, Nadja, Helma, Nadiety, Dayani, Andresa, Neusa, Noélia, Jeane, Eurisbeth, Simone,Arlene, Rosimere COORDENADORAS PEDAGOGICAS: Marilene Cavalcanti e Janice Concerva DIRETORA: Socorro Basílio TURMAS: Educação infantil, fundamental I e II - INTRODUÇÃO A leitura envolve em primeiro lugar, a identificação dos símbolos impressos (letras e palavras) e o relacionamento destes com os seus respectivos sons. Em que, no início do processo…