Gestão Inclusiva

Disciplina CURSO: Orientação Educacional e Pedagógica DISCIPLINA: Educação Inclusiva ALUNO(A): Luciene Maciel Stumbo MATRÍCULA: 48650 NÚCLEO REGIONAL: RJ DATA: _28/10/2010 AULA 1: Articulações entre os princípios da educação inclusiva e do contexto histórico e teórico da educação especial QUESTÃO 1: Faça um paralelo entre o poema de Carlos Drummond de Andrade (p.35) e a escola que desejamos para todos os alunos, a escola inclusiva. Indicação da página do módulo onde este assunto é…

PEREIRA DIVERSIDADE E ESCOLA: A diversidade Humana e o Papel da Escola na Formação do Indivíduo Trabalho apresentado a Universidade Vale do Cricaré – UNIVC, como requisito para a conclusão do curso de Pós-Graduação em Gestão Integrada, sob a orientação da professora Sabrina de Souza Proeza. LAJINHA SETEMBRO - 2010 DEDICATÓRIA E AGRADECIMENTO Este trabalho é dedicado à nossos familiares e amigos que direta ou indiretamente contribuíram a sua realização,

democrático, que desafia a superação das desigualdades e o reconhecimento e respeito à diversidade. Pois bem, como todo direito implica responsabilização, cabe ao Estado garantir, portanto, o direito à educação pública, gratuita, laica, democrática, inclusiva e de qualidade social para todos. Em contraste com grande parte dos países do mundo, que se responsabilizou amplamente pela educação pública de seu povo, o poder público no Brasil não garantiu esse direito para…

Educação Infantil. No entanto, a concretização da Lei esbarra em inúmeras dificuldades uma vez que a inclusão implica também em amplos processos de organização pedagógica e o consequente domínio de saberes/conhecimentos que possam proporcionar ações inclusivas. PALAVRAS-CHAVES: Inclusão; Educação especial; Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD). INTRODUÇAÕ Neste estudo tratamos sobre a questão da Inclusão de Crianças com Transtorno Global do…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 5 REFERÊNCIAS 6 1 INTRODUÇÃO Passar do papel para a realidade. Isso com certeza é o principal foco para a obtenção de bons resultados na implantação da educação inclusiva nas escolas. Tornar a escola costumeiramente chamada de “normal” em um local também freqüentado por aqueles que possuem qualquer tipo de necessidade especial é outro dilema que, para ser executado da maneira correta, além da necessidade de profissionais

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Loanda 2014 kátia cristina valim de godoy A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado ao Curso de Sociologia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA/ FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO ELIANE LIMA MENDES-RA 337213 ÉRIKA DA SILVA VIEIRA-RA 334043 KEINIRLANGE FERREIRA MARQUES-RA 335400 SILVIA MARIA CHAVES VINHOTE-RA 334767 EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS PARA ESSA ÁREA. Manaus 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS PARA ESSA ÁREA.

para continuar a olhar e refletir. M. Foucault. SUMÁRIO Título: Inclusão escolar direito de todos Introdução: Desenvolvimento: Conclusão: Introdução O principal objetivo desse trabalho é conhecer melhor sobre o papel e as práticas inclusivas. As contribuições dos pedagogos supervisores e orientadores são imprescindíveis para que a escola possa realizar um bom trabalho consciente da complexidade existente causada pelos diferentes pontos de vista sobre trabalhar educação,…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA REGULAR COCAL-PI 2014 UCAM-UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES AURY DE ARAUJO XAVIER EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA REGULAR Artigo Cientifica apresentado a Universidade de Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do titulo em especialista em Educação Inclusiva, Especial e Política de Inclusão COCAL-PI 2014 Educação inclusiva e a…

INTRODUÇÃO No trabalho em questão haverá uma reflexão sobre os caminhos trilhados pela Educação Segregada até a Educação Inclusiva, considerando os paradigmas e políticas educacionais em voga. Trata-se da mudança de pensamento e concepções sobre as crianças e jovens com necessidades especiais que precisam de educação tanto quanto as outras crianças, dessa forma a escola torna-se um lugar onde a Educação Especial não é mais