Gestão Educacional Panorama Historico Da Escola Brasileira E Contextos Educativos

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UMA ESCOLA, TRÊS IDENTIDADES: UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DA IDENTIDADE DA ESCOLA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE SEUS PROFESSORES. ELIANI CAVALCANTE MANAUS 2006 RESUMO A formação docente implica em um conjunto de saberes que vão se incorporando à vida dos professores, à medida que vão sendo mobilizados pelo seu trabalho cotidiano, o qual, de forma recursiva, vai originando

alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde que atendem as crianças com Necessidades Educacionais Especiais O esforço pela inclusão social e escolar de pessoas com necessidades especiais no Brasil é a resposta para uma situação que perpetuava a segregação dessas pessoas e cerceava o seu pleno desenvolvimento. Até o início do século 21, o sistema…

Educação, ambos CEFET/RJ; zuleidesilveira@terra.com.br de de da do 2 particularmente a educacional e cultural. Seria, portanto, cometer um erro teórico metodológico imaginar que a "mundialização do capital" (CHESNAIS, 1996), invasora de todas as dimensões da sociedade não invadiria, com força maior hoje do que ontem, a universidade. O processo crescente internacionalização das políticas educacionais e de seu correlato, a internacionalização do conhecimento, vem sendo examinada…

presente trabalho de pesquisa buscou analisar a visão dos discentes do curso de Pedagogia acerca da inclusão das tecnologias digitais no contexto de formação inicial do pedagogo e as possíveis contribuições dessa relação da educação com a tecnologia na atuação profissional e prática educacional dos mesmos, como docentes ou enquanto gestores de processos educacionais. Para tanto, a pesquisa se constitui de um estudo bibliográfico, que serviu para conceituar e compreender os fundamentos da…

tanto, foi aplicado um questionário, com professores inseridos na Rede Pública e Particular do Ensino Fundamental, Médio e Superior da Cidade de Ilhéus- Bahia. Palavras-chave: Exclusão Social e Escolar; Inclusão Educacional; Educação Especial; Políticas Públicas. SUMÁRIO |INTRODUÇÃO .................................................................................................... |3 | |

1 INTRODUÇÃO O grande desafio das instituições educacionais é o de oferecer um ensino de qualidade, onde o desenvolvimento do aluno aconteça levando-se em consideração a formação de um cidadão participativo, crítico e consciente de seu papel na sociedade. A escola, pois, destaca-se pelo seu papel significativo de formar e informar os educando que fazem parte de seu cenário, onde haja um comprometimento de professores, funcionários, alunos e família, requerendo, ainda, grande parceria…

sinceros e ternos agradecimentos! 6 Das Utopias Se as coisas são inatingíveis... ora! Não é motivo para não querê-las... Que tristes os caminhos, se não fora A presença distante das estrelas! Mário Quintana 7 RESUMO Dado ao atual contexto em que se insere a formação docente este estudo aborda o ensino superior público, nomeadamente, o novo currículo do curso de pedagogia da Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central, como temática. Dessa maneira,…

constatar, constatando intervenho, intervindo educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.” Paulo Freire INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado I do Curso de História (Licenciatura) da UNOPAR realizado na Escola Estadual Professora Digna Augusta Santana, situada na cidade de Nova Belém - MG, no período de 04/03/2013 a 08 / 04/ 2013. O objetivo geral do trabalho é compreender o ensino e a aprendizagem da disciplina História no espaço da sala…

ARTE INTRODUÇÃO Integrando a legislação educacional que se seguiu à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei no 9.394/96, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) constituem documentos que visam a esboçar as principais linhas de referência para a educação escolar na perspectiva do desenvolvimento do ensino, com a finalidade de orientar a formulação das propostas curriculares das diversas regiões do Brasil, os projetos pedagógicos, as escolas e as ações dos docentes…

BACABAL – CESB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MARCO AURÉLIO GODINHO RODRIGUES ROGÉRIA WELLEN SILVA DIAS O PAPEL EDUCACIONAL DO PEDAGOGO NA PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS: um estudo realizado no centro de convivência social em Pedreiras – MA BACABAL – MA 2012 MARCO AURÉLIO GODINHO RODRIGUES ROGÉRIA WELLEN SILVA DIAS O PAPEL EDUCACIONAL DO PEDAGOGO NA PROMOÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS: um estudo realizado no centro de convivência social…