Gestão Democrática Fator Determinante Para O Sucesso Da Escola Pública Como Agente Transformador

teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 09 3.2. Fundamentação teórica do trabalho realizado 12 4. Caracterização da realidade da escola/ instituição 14 4.1. Histórico da instituição 14 4.2. Estrutura física da instituição 15 4.3. Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 15 4.4. Leitura da realidade da Escola/Instituição 16 4.5. Relato das observações na turma da prática de estágio 17 4.6. Leitura da realidade da sala de aula 18 4.7.…

DESENVOLVER OS PRINCÍPIOS DE CONVIVÊNCIA DEMOCRÁTICA NA ESCOLA? TEODOMIRO PINTO SANCHES NETO ORIENTADOR: Antonio Fernando Vieira Ney BELÉM-PA NOVEMBRO/ 2002 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS 1 PROJETO “A VEZ DO MESTRE” COMO CONSTRUIR E DESENVOLVER OS PRINCÍPIOS DE CONVIVÊNCIA DEMOCRÁTICA NA ESCOLA?

pro cabo da enxada acha a caneta muito pesada e quem não teve prazo dum estudozinho regular quando era menino, de velho é que não aprende mais, aprende? Pra quê? Porque eu vou dizer uma coisa pro senhor: pra quem é como esse povo de roça o estudo de escola é de pouca valia, porque o estudo é pouco e não serve pra fazer da gente um melhor. Serve só pra gente seguir sendo como era, com um pouquinho de leitura. (...) Ciço, um agricultor familiar do sul de Minas Gerais. Aníbal soares de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTÃO SOCIAL DO CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL ANA CRISTINA DE MENDONÇA SANTOS O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA ORGANIZACIONAL: limites e possibilidades. SALVADOR 2009 2 ANA CRISTINA DE MENDONÇA SANTOS O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA ORGANIZACIONAL: limites e possibilidades. Dissertação apresentada ao Programa de…

proporcionar uma gestão democrática na escola surgiu com a Constituição Federal de 1988, com o processo de descentralização da gestão escolar e posteriormente, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996 é que serão fixadas as incumbências dos estabelecimentos de ensino, essas que em seu artigo 12 irão propor a elaboração e execução da proposta pedagógica e no artigo 15 uma ampliação progressiva da autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira da escola. No…

PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA PALOTINA 2014 INTRODUÇÃO O presente Portfólio pretende registrar os resultados das pesquisas da UTA Fundamentos Pedagógicos, onde serão abordados os temas Currículo Escolar, a Diversidade Cultural e a Pesquisa Prática Profissional sobre a Escola, terminando com o estágio. Esse Portfólio se torna de suma importância para o que o futuro pedagogo possa adquirir maior conhecimento da realidade vivida no espaço da escola.…

necessidade de refletir sobre a construção do projeto político-pedagógico na dimensão democrática. Teve como objetivo conhecer e identificar as principais dificuldades na construção do PPP, na participação dos sujeitos envolvidos nesse processo, bem como o processo de seleção dos participantes que serão responsáveis pela elaboração do PPP, observando a estrutura organizacional da escola e a prática da gestão democrática. Adotou-se o referencial teórico para fundamentação do trabalho de…

1 INTRODUÇÃO As políticas educacionais, sociais e econômicas do país exercem forte influência na escola. Nesse sentido é fundamental que se discuta não só as questões políticas, mas também o papel desses sujeitos e como eles se inter-relacionam. Dessa forma, o Centro Educacional “Crescendo e Aprendendo” tem discutido de fato, sua identidade. O Projeto Político Pedagógico que segue é resultado dessa discussão; compreendendo-o como eixo norteador das ações educativas do ambiente…

discute a gestão da escola a partir do legado das experiências centralizadas que historicamente negou a participação do povo brasileiro nas decisões políticas e administrativas nas diferentes instâncias do Estado. Tal experiência produziu uma reação contrária à centralização, colocando a descentralização como um dos eixos dos debates cuja orientação recai para as propostas de gestão educacional e escolar cuja perspectiva maior seria a de promover a democratização no interior da escola e…

Eixo Temático Cotidiano escolar Indisciplina na escola QUEM SOFRE COM A INDISCIPLINA ? 1 - INTRODUÇÃO O presente artigo visa apresentar algumas reflexões acerca da indisciplina em sala de aula, a partir da implementação do Projeto de Intervenção na escola, que propôs uma observação e analise de como se processam as relações interpessoais na sala de aula. Abordará a postura do educador no enfrentamento do problema, enfocando a organização do trabalho coletivo como