Gestão Democrática Autonomia E Descentralização

cidadania plena de direitos, autonomia, democracia, tecnologias e outros; ou de maneira contraditória, a exclusão estará presente em nossa sociedade por longos anos. Na relação da formação do professor, sabemos que os cursos de graduação, as Universidades, as capacitações não tem alcançado os objetivos essenciais, onde teoria e prática, infelizmente não fazem parte de um contexto. Estaremos enfatizando no presente trabalho monográfico, a autonomia da escola, as…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional ELOISE MOREIRA DE LIMA OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DENTRO DA DA ESCOLA Gama-Brasilia 2011 ELOISE MOREIRA DE LIMA OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DENTRO DA DA ESCOLA Monografia apresentada a Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM como exigência para a obtenção do título de especialista em Gestão Educacional. Gama-Brasilia 2011

2000. Perspectivas da Gestão Escolar e Implicações quanto à Formação de seus Gestores Heloísa Lück Doutora em Educação pela Columbia University, New York; coordenadora nacional da Rede Nacional de Referência em Gestão Educacional do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Renageste/Consed); diretora do Centro de Desenvolvimento Humano Aplicado (Cedhap/Curitiba). Este artigo tem por objetivo analisar questões fundamentais e os novos desafios afetos à gestão escolar,…

Gestão Democrática Escolar: o que é e como se estabelece. Edja Fabiana Felix da Silva A gestão democrática, enquanto temática histórica a partir dos anos 80, nos move em direção contrária aquela mais difundida em nossa trajetória política brasileira, em que os gestores se pautam ora por um movimento paternalista, ora por uma relação propriamente autoritária. O campo educacional, junto com a derrubada do autoritarismo e com o processo de democratização em andamento, incluiu a…

A GESTÃO DEMOCRÁTICA E A ESCOLA PARTICIPATIVA Eliana de Moura Nome do orientador RESUMO Com a escolha do presente tema procurou-se analisar os benefícios da gestão democrática nas instituições escolares, objetivando o desenvolvimento de atividades mais democráticas, com perspectivas de uma escola de qualidade onde todos possam ser agentes participativos desse processo de melhoria. A realização deste trabalho enfatiza o compromisso e o desafio de se implantar uma gestão…

GESTÃO DEMOCRÁTICA ● PAULO FREIRE Os conceitos de gestão democrática de Paulo Freire se referenciam no desejo de liberdade, justiça, ética e autonomia do ser humano. Para ele, seja na gestão da escola como um todo, seja na sala de aula, na interação professor-aluno, era preciso superar as relações autoritárias, que não reconheciam o educando como sujeito do processo educativo e nem reconheciam a importância de todos os segmentos escolares na construção do projeto da educação. “(...)…

GESTÃO DEMOCRÁTICA : A gestão democrática é um ideal baseado em princípios que contemplam interesses comunitários, garantindo descentralização, autonomia na tomada de decisões, participação e efetiva formação e informação aos participantes para que programem as mudanças na formação dos alunos. Lei nº 9.394/96 (LDB) Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: VIII – Gestão democrática do ensino público, na forma desta lei e da legislação dos sistemas de ensino.

O conceito de Gestão Escolar É de extrema importância, na medida em que desejamos uma escola que atenda às atuais exigências da vida social: formar cidadãos, oferecendo, ainda, a possibilidade de apreensão de competências e habilidades necessárias e facilitadoras da inserção social. A gestão escolar é dividida em: Gestão Pedagógica É o lado mais importante e significativo da gestão escolar. Cuida de gerir o área educativa, propriamente dita, da escola e da educação escolar.…

Partindo da gestão, quais são os principais desafios para a consolidação da escola democrática? A gestão da escola não pode ter uma construção individual, mas sim coletiva, partilhada (BRASIL, 2005e). Na qual atingirá provimento ao cargo de diretor, participação estudantil, garantia de financiamento público da educação e da escola nos diferentes níveis e modalidades de ensino, construção coletiva do projeto político pedagógico da escola, luta pela progressiva autonomia…

Unidade, o/a tutor/a presencial provocará um debate sobre os principais conceitos: gestão, democracia, e participação, destacando como eles se firmam na gestão educacional. Posteriormente, os/as alunos/as deverão fazer uma resenha crítica de todo o conteúdo dessa unidade e postar no Modle, cujos critérios para avaliação deverão ser: 1 – atendeu as especificidades do texto; 2 – profundidade nas reflexões feitas. A Gestão da Educação nas Escolas do Campo. Unidade 3 Este trabalho tem…