Gestão Democrática Autonomia E Descentralização

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI CAMPUS SENADOR HELVIDIO NUNES DE BARROS (CSHNB) CURSO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARCIA FERNANDA SARAIVA DE MENESES GESTÃO ESCOLAR PICOS-PI 2011 MÁRCIA FERNANDA SARAIVA DE MENESES GESTÃO ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado ao curso de licenciatura plena em pedagogia da Universidade Federal do Piauí, Campus Senador Helvídio Nunes de Barros como requisito…

Autonomia Escolar: alguns apontamentos Introdução Durante as últimas décadas, no Brasil, a autonomia escolar tem sido concebida, pelos educadores chamados progressistas, como mecanismo de participação social e política na esfera educacional, dentro do processo de descentralização do poder. Na ótica desses educadores, uma gestão autônoma deverá evidenciar perspectivas e/ou estratégias viáveis a uma prática pedagógica de acordo com as necessidades e anseios das camadas populares. A…

JOMILSON DUARTE PEREIRA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA :UM FAZER DIFERENTE TEÓFILO OTONI DEZEMBRO/ 2011 JOMILSON DUARTE PEREIRA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA :UM FAZER DIFERENTE Pesquisa apresentada ao Programa de Pós – graduação da faculdade de Educação – ISECUB, como requisito parcial para obtenção do Título de Especialização em Gestão Educacional, com habilitação para Administração Escolar

GESTÃO DEMOCRÁTICA X EDUCAÇÃO BÁSICA: LEGISLAÇÃO E PRÁTICA RUMO A AUTONOMIA PEDAGÓGICA Relatório de atividades discentes acadêmicas, destinado ao Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Pedagogia, apresentado à comissão julgadora da Universidade Paulista, UNIP – Interativa. INDAIATUBA – SP 2012 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Diante da questão educacional que enfatiza a busca pela qualidade no processo de ensino-aprendizagem, surge a necessidade de

GLEIDE ANE SANTOS CARNEIRO LEIDIANE PEREIRA DA SILVA PERSPECTIVAS DA GESTÃO ESCOLAR E IMPLICAÇÕES QUANTO À FORMAÇÃO DE SEUS GESTORES Neste artigo, a autora analisa a mudança de concepção de escola e suas implicações quanto à sua gestão. A educação, no contexto escolar, se complexifica exige esforços redobrados e maior organização do trabalho educacional, assim como participação da comunidade na realização desse empreendimento, a fim de que possa ser efetiva, já que não basta ao…

DISCIPLINA: GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS II CARGA HORÁRIA: 90H – VIII BLOCO PROFESSORA: ANTONIA MARIA CARDOSO E SILVA PLANO DE CURSO 1. EMENTA: O planejamento participativo na escola. Elaboração de planos e projetos de gestão na escola. Relação de trabalho na escola. A construção do projeto político-pedagógico. Processos de avaliação institucional e aprendizagem. Programas educacionais e prestação de contas. 2. OBJETIVO GERAL: Sistematizar conhecimentos acerca…

GESTÃO ESCOLAR: NOVAS ABORDAGENS, NOVOS OLHARES E NOVAS PROPOSTAS xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx RESUMO Este paper sobre o Estágio de Gestão Escolar, Orientação Educacional e Supervisão. Tem o tema Gestão escolar: Novas Abordagens, Novos Olhares e Novas Propostas. A gestão escolar, quando é analisada como movimento plural e democrático, se concretiza como tal ao relacionar-se de forma dinâmica e criativa com a política. A sua capacidade autônoma se efetiva quando se associa com ações voltadas a

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Saberes necessários à prática educativa. São Paulo, Paz e Terra, 1996. LIBÃNEO, José Carlos. Fazer Universidade: uma proposta metodológica. 8ª ed., Ed. Cortez. São Paulo. 1996. ___________________. Organização e Gestão da Escola: teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa, 2004. VEIGA, I. P. A. (orgs.). Escola: espaço do projeto político-pedagógico. 6. ed. Campinas: Papirus, 2003, p. 113-126. Pressupostos referentes à mudança de…

A GESTÃO EDUCACIONAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO ESCOLAR. Ionara Bezerra Nelson* narinha.b@hotmail.com RESUMO Este trabalho tem por objetivo investigar agestão educacional e suas implicações para a organização e o desenvolvimento do trabalho escolar. A pesquisa foi organizada sob a ótica de: Luck (1997) que considera a gestão educacional como fatoque vem ocorrendo no contexto das organizações e do sistema de ensino, como parte de um esforço fundamental

Ribrax São Paulo - 2013 RESUMO O Conselho Escolar é o órgão mais importante de uma escola autônoma, base da democratização da gestão escolar para discutir as necessidades prioritárias da escola. Nesse sentido, a gestão escolar exige novos modos de fazer e pensar a educação, novos espaços sociais de diálogo e manifestações de opiniões e reivindicações, a fim de possibilitar uma formação política que contemple o novo modo