Gestão De Instituições De Ensino Por Takeshy Tachizawa

Cadeia de Valor, p. 45 2.3.4 Relacionamento com Fornecedores, p. 47 2.3.5 Processos de trabalho, p. 48 2.3.6 Regulamentação do Setor, p. 51 2.4 PLANO ORGANIZACIONAL, p. 52 2.4.1 Estrutura Organizacional, p. 52 2.4.2 Políticas e Investimentos em Gestão de Pessoas, p. 58 2.4.2.1 Política de Recrutamento e Seleção, p. 59 2.4.2.2 Política de Treinamento e Desenvolvimento, p. 70 2.4.2.3 Política de Plano de Cargos e Salários, p. 73 2.4.2.4 Política de Benefícios, p. 75 2.4.2.5…

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DA BAHIA UNIDADE DE ENSINO DE PORTO SEGURO Plano do Curso Técnico de Nível Médio Subseqüente em Alimentos Porto Seguro, setembro de 2008. Centro Federal de Educação Tecnológica da Bahia MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA CNPJ: 13.941.232/0001-96 Razão Social: CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DA BAHIA Nome Fantasia: CEFET-BA/Unidade de Ensino de Porto Seguro Esfera Administrativa: FEDERAL…

ALEXANDRE FELIX PALMA 1191204 CHRISTIAN MOREIRA DA SILVA 1191287 DAVID LOPES GOMES 1191196 RAFAEL MELILLO 1191295 RECIPEL Trabalho Interdisciplinar apresentado ao Programa de Graduação Tecnológica em Gestão Ambiental da Universidade Municipal de São Caetano do Sul. Orientador: Prof. Ms. Moacir Dias Professores do módulo: Prof. Dr. João de Paula Ribeiro Neto Prof. Ms. Marcelo Szmuszkowicz

PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Curso PÓS-GRADUAÇÃO Disciplina Ética e Responsabilidade Social Professor IRENE OLIVEIRA Carga Horária 24h Período Turno 8h às 12h – 13h às 17h Titulação MESTRADO Turma EMENTA Ética: conceito. Ética e Cultura. Responsabilidade Social: conceito. Gestão Social. Ética nos negócios. Benefícios derivados da ética e da responsabilidade social. Criação de um ambiente de trabalho ético e socialmente responsável. OBJETIVOS GERAIS Compreender a…

.......48 TABELA 5 – BENEFÍCIOS NÃO-OBRIGATÓRIOS .................................................................49 TABELA 6 – PRÁTICAS DIFERENCIADAS DE CONTRATAÇÃO E DEMISSÃO ...........................50 TABELA 7 – PRÁTICAS DIFERENCIADAS DE GESTÃO DO TRABALHO ..................................51 TABELA 8 – EXIGÊNCIAS NA RELAÇÃO COM OS FORNECEDORES ......................................52 TABELA 9 – CONDIÇÕES OFERECIDAS NA RELAÇÃO COM OS FORNECEDORES...................53 TABELA…

operacional e financeiro, identificando assim a viabilidade e atratividade do empreendimento. Palavras-chave: Plano de negócios. Empreendedorismo. Administração. LISTA DE ILUSTRAÇÕES |Ilustração 1: As principais funções do processo de gestão.................................................. |18 | |Ilustração 2: Habilidades gerenciais e sua relação com a posição na hierarquia................. |23 | |Ilustração 3:…

.41 Gráfico 5 – Análise do Ambiente do Centro Educacional Maria Castro – CEMAC..65 LISTA DE QUADROS Quadro 1 – Classificação de Porte de Empresas......................................................34 Quadro 2 – Analise Interna da Área de Gestão.........................................................45 Quadro 3 – Análise Interna de Recursos Humanos..................................................48 Quadro 4 – Análise Interna da Área de Máquinas..........................................

.................................37 9 PROCESSO PEDAGÓGICO E DE GESTÃO DO CURSO E PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO ENSINOAPRENDIZAGEM...............................................................................................................................................132 10 AUTOAVALIAÇÃO DO CURSO....................................................................................................................138 11 ARTICULAÇÃO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO..........................................

constituirão no repertório mínimo para os egressos começarem a atuar profissionalmente, as disciplinas e atividades do curso, o tratamento a ser dado aos conhecimentos para que as competências sejam adquiridas, as diretrizes para a avaliação do processo de ensino e aprendizagem no curso, bem como as formas pelas quais os componentes curriculares se articularão para que o curso funcione como uma unidade. Os referenciais inicialmente apresentados delineia o contexto de formação do turismo…

que contribuem de maneira significativa para o alcance dos objetivos organizacionais. Para isto, é fundamental a existência de um setor de Recursos Humanos nas empresas, uma vez que este é responsável pelo recrutamento e seleção, pela inserção e gestão de programas que visam o bem-estar e qualidade de vida no trabalho, treinamentos, capacitação e principalmente a comunicação interna. Além disso, outra importante função deste setor é desenvolver ações para que os funcionários…