Gestao Educacional Uma Questao De Paradigma

O ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL JUNTO À ESCOLA DEMOCRÁTICA BRASÍLIA-DF 2012 RESUMO A complexidade do processo do ensino depende, para seu desenvolvimento e aperfeiçoamento, de ação coletiva, de espírito de equipe, sendo este o grande desafio da escola democrática. . A gestão da escola, além de uma das funções do processo

Uma Abordagem Do Contexto Educacional Sob A Ótica Da Gestão Ambiental Jorge Expedito de Gusmão Lopes, PhD – UFPE jlopes@ufpe.br José Francisco Ribeiro Filho, Doutor- UFPE francisco.ribeiro@ufpe.br Marcleide Maria Macedo Pederneiras, MSc- UFPB marcleide@gmail.com Joaquim André Harmes de Figueiredo, MSC- UFPE erikagomesf@bol.com.br Dimmitre Morant Vieira Gonçalves Pereira, Graduando- UFPE dimmitre@yahoo.com.br Resumo O artigo trata da gestão ambiental que começa a…

ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP COTIA – GESTÃO DE RECUROSOS HUMANOS CARLA MAYARA SIQUEIRA DA SILVA RA 404986 ATPS – TECNOLOGIA DE GESTÃO PROF. DR. ODERSON DIAS DE MELLO COTIA – 2012 SUMÁRIO RELATÓRIO 01: HISTÓRICO DA EMPRESA.................. 2 1.1 HISTÓRICO DA EMPRESA TIVIT......................... 3 RELATÓRIO 02 : MUDANÇA ORGANIZACIONAL..........6 1.1 PARADIGMAS .......................................................6 1.2. QUEBRA DE PARADIGMAS…

ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE DE ENGENHARIA CIVIL GESTÃO AMBIENTAL GESTAO AMBIENTAL NO BRASIL CUIABÁ-MT 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE DE ENGENHARIA CIVIL GESTÃO AMBIENTAL GESTAO AMBIENTAL NO BRASIL Trabalho apresentado à Faculdade de Engenharia Civil da Anhanguera Educacional, para obtenção de nota parcial da disciplina de Gestão Ambiental, sob orientação da Professora (nome)

A GESTÃO EDUCACIONAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A ORGANIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO ESCOLAR. Ionara Bezerra Nelson* narinha.b@hotmail.com RESUMO Este trabalho tem por objetivo investigar a gestão educacional e suas implicações para a organização e o desenvolvimento do trabalho escolar. A pesquisa foi organizada sob a ótica de: Luck (1997) que considera a gestão educacional como fato que vem ocorrendo no contexto das organizações e do sistema de ensino, como parte de um esforço…

Inspeção Escolar e os Paradigmas Educacionais SARZEDO - MG 2013 MÁRCIA BATISTA CHAVES A importância da Inspeção Escolar e os Paradigmas Educacionais Trabalho de conclusão de Curso apresentado ao Instituto IPEMIG/FACEL como requisito para obtenção do título de Especialista em Inspeção Escolar. Sarzedo - MG 2013 CHAVES, Márcia Batista. A importância da Inspeção Escolar e os Paradigmas Educacionais. Sarzedo:…

RESUMO TCC GESTÃO DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA E A ACÃO DOCENTE. INTRODUÇÃO A Educação Brasileira vem sendo valorizada a partir da: Constituição Federal (art. 206 – VI => Gestão democrática como princípio da educação pública); Lei de Diretrizes e Bases Lei 9394/96 e Plano Nacional de Educação (Lei nº 10.172/2001 – 2001/2010 – 2011/2020). Os dois últimos, exigência da Constituição Federal. Todas focadas em uma escola democrática, autônoma e crítica, para que na escola…

Gestão democrático-participativa A preocupação nacional com a democratização da ges- tão escolar e a “participação coletiva na construção de uma escola moderna” está presente no Brasil desde a década de 30, haja vista que o Manifesto dos Pioneiros da Educação de 1932 enfatizava “au- tonomia administrativa da escola em seus aspectos técnicos, admi- nistrativos e econômicos”. 4 Ao discutir autonomia escolar, SantosFilho (1998) relaciona aos movimentos estudantis do final da década de 60 o

Sigmound Freud RESUMO A temática deste trabalho é As Concepções sobre Avaliação de Desempenho Escolar dos PCNs: refletindo sobre as concepções. O objetivo geral é analisar aspectos da aprendizagem no ambiente educacional, e os objetivos específicos são estudar a avaliação educacional, teorizar sobre os espaços epistemológicos da avaliação e analisar os parâmetros curriculares nacionais, entre outros. A metodologia utilizada é a revisão de literatura. Conclui-se que a avaliação tem…

INSTITUCIONAL E A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA. Maria das Graças Souza da Silva1 RESUMO O presente artigo trata-se da Avaliação Institucional e Gestão Democrática, na busca intrínseca entre ambos para um ensino de qualidade e a democratização na escola. Durante este trabalho através das pesquisas bibliográficas e de campo observou-se historicamente que a avaliação institucional evoluiu significativamente desde a sua mais remota aplicação, sendo um requisito indispensável…