Gestao Do Desempenho Da Auto Escola

contribuindo para ampliar a compreensão sobre o sentido da educação, sua finalidade e o papel da escola. A seguir obteve-se o diagnóstico da realidade da escola e das necessidades educacionais dos alunos e as condições para atendê-las. A conclusão constitui-se na elaboração e implementação de ações para o aprimoramento do Projeto Político Pedagógico da escola. Palavras Chave – Projeto Político Pedagógico. Escola. Diagnóstico. Planejamento. Implementação de ações.

TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS SÉRIE: 2º semestre DISCIPLINA: GERENCIAMENTO DE PESSOAS CARGA HORARIA SEMANAL: 3 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas Ementas A motivação, suas teorias (Abraham Maslow, Frederick Hezberg, Curt Lewin e outros). Processo motivacional e as relações entre motivação, identificação e comprometimento com o trabalho e a produtividade. Valores e cultura organizacional e diagnóstico de clima organizacional. Relação entre o clima organizacional…

MANUAL DE ESTÁGIO Curso: Administração, Orientação e Supervisão: Gestão Educacional Organização: Prof ª Vergilia Costa 2008 APRESENTAÇÃO A primeira inquietação de todo educador quando se aproxima a época de realizar o estágio é “o que fazer”, pois encontra-se na perspectiva do como irá fazer e sente necessidade de conhecer como deverá direcionar sua prática educativa. Se levarmos em conta que o homem não nasce com suas capacidades desenvolvidas, e é ao longo de sua existência

BAHIA PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO Por Competências Cruz das Almas-Ba 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA Reitor Paulo Gabriel Soledade Nacif Vice-Reitor Silvio Luiz de Oliveira Soglia Pró-Reitora de Gestão de Pessoal Maria Inês Almeida de Oliveira Pinto Elaboração Pró-Reitoria de Gestão de Pessoal Maria Inês Almeida de…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Barra de São Francisco 2013 (nome do aluno) ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus

como Psicologia Industrial, estuda os fenômenos psicológicos presentes nas organizações. Mais especificamente atua sobre os problemas organizacionais ligados à gestão de recursos humanos (ou gestão de pessoas).O psicólogo organizacional pode atuar em organizações de trabalho, nos processos mentais do trabalhador, seleção dos candidatos e gestão de pessoas. Melhorando o trabalho e a vida dos funcionários da organização de forma a buscar proporcionar bem-estar no ambiente de trabalho. Vale…

oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controles adequados a cada situação. 1.1. Identificar a importância do domínio das técnicas interpessoais. 1.2. Utilizar as técnicas de relações interpessoais como instrumento de autopromoção e bom desempenho profissional e pessoal. 1.3. Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um. 1.4. Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro,…

existente em sala de aula na relação professor e aluno no que diz respeito à afetividade como fator fundamental para a valorização da auto-estima do aluno e, com isso, responder a algumas inquietações que procuramos utilizar como questões norteadoras para a pesquisa como: Que vínculo pode existir na relação entre professor e aluno que pode influenciar na construção da auto-estima do aluno? Como os professores reagem diante de um aluno indiferente ou agressivo? Existe relação entre…

GESTÃO PARA O SUCESSO ESCOLAR POLÍTICAS PÚBLICAS, LIDERANÇAS COOPERATIVAS E SUCESSO NA GESTÃO PEDAGÓGICA Campinas2010MARIA REGINA DE MATTOSPOLÍTICAS PÚBLICAS, LIDERANÇAS COOPERATIVAS E SUCESSO NA GESTÃO PEDAGÓGICA Trabalho de conclusão de curso apresentado como …

Dayana Cândida da Cunha 78998 Marco Antônio 82919 Pólo: Goiânia / GO 1. Disciplina “Administração Mercadológica” 1.1 Identificação do público-alvo; O publico alvo de uma auto-escola é considerado quase que restrito, são pessoas de ambos os sexos, mas não de todas as idades, é necessário possuir maioridade para adquirir um veiculo e conduzi-lo, não existe discriminação de raça e classe social, é voltado a todos com o desejo