Gestao Do Conhecimento Em Ies

buscando ao mesmo tempo a inclusão social na construção, pelo conhecimento, de uma sociedade mais justa, mais humana e mais igual.” 1. Articulação do PPC com o PDI e o PPI No Plano de desenvolvimento Institucional se põem em prática a missão, diretrizes e proposições políticas da IES e o Plano de Gestão, com seus respectivos objetivos direcionados à vida acadêmica em toda a sua amplitude. Com essa base, é tido como objetivo que a IES se desenvolva através do cotidiano, desenvolvendo o…

Pádua Bosi A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DO BRASIL NESSES ÚLTIMOS 25 ANOS* ANTÔNIO DE PÁDUA BOSI** RESUMO: Este artigo discute a precarização do trabalho docente nas instituições de ensino superior ( IES) do Brasil, no período de 1980 a 2005. Tomando como referência o processo de mercantilização da educação superior, busco identificar e problematizar os principais aspectos da precarização do trabalho docente: (a) o crescimento da força…

Universidade Federal do Ceará marcia@mmconsultoria.srv.br Vera Maria Rodrigues Ponte Fortaleza – CE Doutora em Controladoria e Contabilidade pela USP² vponte@fortalnet.com.br Maria Clara Cavalcante Bugarim Fortaleza – CE Doutoranda em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela UFSC³ mclara.bugarim@unifor.br syllabus proposed by the UN/UNCTAD/ISAR. To that end, a research with a deductive-hypothetical approach, of quantitative nature, was conducted based on a survey into ac- ¹UFC –…

diversificado que era comparável com os japoneses e com os chineses. A CUF também formou um clube desportivo, O Clube Desportivo da CUF, que competia nas principais divisões nacionais, incluindo o mais alto patamar do futebol português, que levava o conhecimento do nome da indústria por todo o pais. Fábrica do Barreiro da CUF Colónia de Férias da CUF

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação ____________________________________________________________________________________________________ Gestão de polo de apoio presencial no sistema Universidade Aberta do Brasil: construindo referenciais de qualidade Edson Rosa Gomes da Silva - UFSC/(PGEGC) – edson@egc.ufsc.br Júlio César da Costa Ribas – UFSC (PGEGC) / IF-SC – julio@ifsc.edu.br Bruno César de Melo Moreira - UFSC (CPGA) - bcmmoreira@yahoo.com.br Patrícia Battisti - UFSC/(PGEGC)

de Bolonha, e-learning. 1. INTRODUÇÃO A adaptação das Instituições do Ensino Superior (IES) à Sociedade do Conhecimento tem naturalmente um impacto profundo ao nível de metodologias, práticas e abordagens paradigmáticas, organizativas, pedagógicas e sociais (UNESCO, 1998). A nível Nacional, as recentes alterações legislativas corresponderam também a novos desafios que se colocam às IES. Falamos aqui de novos modelos organizativos (como as Fundações), de processos de…

porém muitos alunos acabam abandonando o ensino superior, antes de sua conclusão. A desistência dos estudantes representa desperdícios sociais, acadêmicos e econômicos, para o aluno evadido e principalmente para as Instituições de Ensino Superior (IES), pois elas investem “equipando tecnicamente as elites profissionais e proporcionando ambiente propício às vocações, cujo destino, imprescindível à formação da cultura nacional, é o da investigação e da ciência pura”. (SOUZA, 1991).…

comentários sobre o processo de coleta de dados e período de realização da pesquisa. Capítulo 4. Estudo de caso: Fala sobre a empresa Banco Beta e sua Governança Corporativa, seu alinhamento com sua área de TI através da Governança de TI, sua Gestão de Serviços de TI, e aborda a aplicação de um PQA para a melhoria do atendimento de suporte técnico de seus clientes PF em sua CSTI, e seus resultados alcançados. Capítulo 5. Trata das considerações finais e recomendações para…

LIDERAR COM INTELIGÊNCIA EMOCIONAL Rosane Fátima Stange RESUMO As competências interpessoais são apontadas como fator determinante para o sucesso profissional de líderes e gestores. Na literatura atual sobre gestão, as competências sociais e a inteligência emocional (IE) têm sido largamente discutidas. O presente estudo traz uma revisão bibliográfica sobre o tema Inteligência Emocional e sobre o tema Liderança, analisando como esses dois se relacionam e induzem ao…

objetivo apresentar a importância da Avaliação Institucional e sua contribuição para que as IES repensem seus objetivos de formar cidadãos críticos, reflexivos e profissionais competentes. O estudo foi realizado com base em alguns autores, leituras e material didático, disponibilizado para disciplina de Avaliação da Aprendizagem em Ambientes Virtuais, do curso de Pós-Graduação em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD, ministrado pela Universidade Federal Fluminense (UFF). 2 –…