Trabalho em andamento

CINTED-UFRGS

Novas Tecnologias na Educação

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Gestão de polo de apoio presencial no sistema Universidade Aberta do Brasil: construindo referenciais de qualidade
Edson Rosa Gomes da Silva - UFSC/(PGEGC) – [e-mail] Júlio César da Costa Ribas – UFSC (PGEGC) / IF-SC – [e-mail] Bruno César de Melo Moreira - UFSC (CPGA) - [e-mail] Patrícia Battisti - UFSC/(PGEGC) – [e-mail] Alice Theresinha Cybis Pereira - UFSC/(PGEGC) – [e-mail] Resumo: O Polo de Apoio Presencial do sistema Universidade Aberta do Brasil – UAB é um elemento fundamental na estrutura de EaD, constituindo-se numa extensão operacional da Instituição de Ensino Superior na cidade do estudante ou mais próxima dele e é onde acontecem os encontros presenciais, o acompanhamento e orientação para os estudos, as práticas laboratoriais e as avaliações presenciais. Visando garantir o pleno desenvolvimento das atividades dos cursos a distância e oferecer condições, serviços adequados, estes devem ser bem projetado e gerenciado. O presente artigo tem como objetivo elencar os diversos fatores estruturais e organizacionais essenciais à figura do coordenador do polo, com o objetivo de que este tenha ampla visão e domínio sobre sua gestão e garanta o funcionamento adequado do polo. Palavras-chave: educação a distância, gestão de polos, polo de apoio presencial, Universidade Aberta do Brasil The management of learners’ support facilities: a challenge to the development of distance education in the system Brazilian Open University Abstract: The learners’ support facilities of the system Brazilian Open University – UAB represent a fundamental element in the distance education structure and constitute an operational extension of the Higher Education Institution in the student’s town or in a town nearby. The facilities are the place where on-site classes are