Gestão Humanista

Estruturalista 07 Teoria Comportamental 07 A origem da Teoria Humanista 08 A origem da Teoria Neoclássica 09 A Teoria Contingencial

conforme as determinações dele. Recordando o que aprendeu na faculdade sobre Administração e sobre o papel do administrador, o que você pensou sobre o acontecido logo que chegou em casa? Justifique sua escolha. a) “O proprietário não entende nada de gestão. Acho que ele nem tem formação para isso, mas eu posso salvá-lo da falência”. b) “É uma pequena empresa e, portanto, os processos estão adequados à visão do proprietário. É esperado que queira controlar tudo”. c) “Que frustração!…

analfabetismo pois não houve conteúdo pedagógico , vieram também as universidades privadas e os profissionais com baixa qualificação apareceram em massa para suprir essa nova necessidade,caminhando para uma falência no ensino público por falta de gestão e com aumento da população diminui ainda mais os seus recursos, assim em todos os níveis a educação foi apresentando um desnível sem reversão. Das escolas bíblicas dominicais, com certeza a historia da educação influenciou muito,a…

assuntos de Serviço Social; XI-fiscalizar o exercício profissional através dos Conselhos Federal e Regionais; XII-dirigir serviços técnicos de Serviço Social em entidades públicas ou privadas; XIII-ocupar cargos e funções de direção e fiscalização da gestão financeira em órgãos e entidades representativas da categoria profissional. essas atribuições só poderão ser exercida por profissionais escritos no conselho regional de serviço - CRESS, que as mesmas caracterizam as…

Humanas da Universidade FUMEC 2011 INDRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo explicar condições em que surgiu o escolanovismo na Europa no final do século XIX e inicio do século XX. O movimento da “Escola Nova” e a crítica á Educação Humanista. O objetivo dos escolanovista era substituir a educação “tradicional”, que consideravam “livresca e elitista”, por uma educação voltada à adaptação social,os profissionais da educação colocassem em xeque as práticas educacionais da…

em cima de suas experiências. Este pensamento é construído através de sua interação social. • Sociocrítica (sócio-cultural): Professor e aluno possuem uma relação horizontal. Ambos procuram questionar. Enfatiza-se o diálogo crítico. • Holística (humanista): Professor como facilitador da aprendizagem. Esta teoria vê o mundo como tento todas as partes integradas. • Pós-moderna (virtual): Nesta corrente, são utilizadas as tecnologias como metodologias e técnicas de ensino, apoiando o…

Social, no princípio, possuía um caráter de filantropia, sem, contudo, apresentar um perfil profissional. Durante muito tempo, o mesmo assim se manteve, aderindo, posteriormente, aos dogmas da doutrina social da Igreja Católica, que deu um aspecto ‘humanista’ à profissionalização desta área, perfil este que foi incorporado no início do século passado, pelo Serviço Social desenvolvido no Brasil. A profissão manteve um viés conservador, de controle da classe trabalhadora, desde seu…

liderança, sendo dois estilos de administrar: - Teoria X - Teoria Y Estilo tradicional do ser humano, Mecanicista Autocrático e rígido Teoria da Administração Científica (Taylor) Estilo moderno do ser humano Humanista Democrática e aberto Teoria das Relações Humanas (Mayo) Teoria Y- Humanista • Foco na tarefa • A gerencia deve intervir. O pessoal tem desinteresse pelos objetivos da empresa • Intervenção: controle, punição, coação, incentivos salariais Teoria X• Controle externo…

socieconômico e cultural. Percebe-se aqui um dos pontos positivos tratados pelo legislador, pois está explícita a preocupação socioambiental com a preservação do meio ambiente. O enfoque humanista, holístico, democrático e participativo representa uma visão mais ampla da educação ambiental. O princípio Humanista considera os elementos antropocêntricos e éticos. Já o paradigma holístico pode ser entendido como o todo, o inteiro, enquanto que o democrático se refere aos interesses da…

Outra consideração fundamental diz respeito a alguns tipos de críticas produzidas sobre os processos de gestão de pessoas com foco no comportamento. Elas normalmente acusam um caráter de manipulação de comportamentos, de opressão dos trabalhadores sob a justificativa de “modificar aquilo que são”. Grande parte destas críticas toma uma proposta de pesquisa e intervenção em Psicologia (comportamental), avançadíssimo cientificamente e de origem datada do início do século XX (quase centenário), como