Gerações Da Ead

Sogro (Luiz Aureliano Barbosa) por me adotarem como filha. A minha cunhada Liliane Alves Barbosa pelo equilíbrio e amizade. A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não somente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que e elas se propõe. (Jean Piaget) RESUMO …

um modelo único porque a EAD tem que ir de encontro com as necessidades dos alunos seguindo um projeto político pedagógico que norteará toda proposta e desenvolvimento do ensino. Questão 02: Com base nas informações contidas no texto “Histórico da Educação a Distância (Panorama Mundial)”, elabore um texto único com suas palavras que aborde os seguintes itens: • O que distingue à 5ª geração da Educação a Distância das demais. (1,0 ponto) • As cinco gerações continuam sendo…

Metodologias e Gestão para a EAD Polo de Anápolis, GO RESUMO O presente trabalho tem por objetivo fazer uma breve análise entre a teoria e prática do que é a EAD em Ceres (GO). A análise tem como base pesquisa realizada em um polo de uma instituição de ensino a distância no Estado, com destaque na visão, apropriação e aproveitamento das propostas de educação a distancia, experiências e formação de professores tutores presenciais, bem como mostrar a visão dos acadêmicos sobre a…

implementação. Educação a Distância na formação das novas gerações Entre estes desafios está a ampliação da oferta de ensino básico e superior e de formação profissional de qualidade, não apenas para preparar os jovens para a vida ativa e para o mercado de trabalho, mas também para formar cidadãos, capazes de intervir efetivamente no espaço público, melhorando assim os índices de desenvolvimento social de nosso país. A educação à distância (EaD) surge como uma nova solução, não apenas…

1.1 Introdução | Pensar em Educação a Distância (EAD), no contexto contemporâneo, exige uma reflexão mais ampla sobre o conceito de educação, tecnologia, ensino e aprendizagem. A EAD, nos últimos anos entra na discussão do cenário da educação brasileira como um novo caminho/possibilidade de educação. No entanto, vale destacar que a Educação só se realiza quando um processo de utilização das tecnologias garante uma verdadeira comunicação bilateral nitidamente educativa. Isso significa…

Comunicação) adentram nessa modalidade de ensino como as mais fundamentais ferramentas de ensino, permitindo o acesso da educação a regiões e a inúmeras populações jamais alcançadas. Algumas características em comum podem definir os inúmeros modelos de EAD, tais como: a separação física do professor e aluno no espaço e/ou tempo; o controle do aprendizado realizado mais intensamente pelo aluno, que é o gestor de seu conhecimento, mais do que pelo professor/tutor; a comunicação entre…

MEMORIAL DESCRITIVO FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NA EAD Memorial Descritivo apresentado no Curso de Multimeios Didáticos, do Profuncionário, oferecido na parceria IFRO/IFRN, no Câmpus Porto Velho/Polo Ouro Preto do Oeste, sob a orientação da tutora presencial Michely Clara Moret, como requisito avaliativo da disciplina Fundamentos e Práticas na EAD. OURO PRETO DO OESTE/RO 2014 MEMORIAL DESCRITIVO: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS NA EAD Comecei o curso no dia 18 de Março de 2014, na

Distância – EAD A educação à distância (EaD), é conhecida desde o século XIX. Entretanto, somente nas últimas décadas passou a fazer parte das atenções pedagógicas. Ela surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de milhões de pessoas que, por vários motivos, não podiam freqüentar uma instituição de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada momento histórico, as quais influenciam o ambiente educativo e a sociedade. O desenvolvimento da EaD pode…

especificas e diferenciadas que foram constituindo-se em conhecimentos, maneiras peculiares e técnicas particulares de fazer as coisas; conseqüentemente, consolidaram as culturas e os costumes, crenças, hábitos sociais que foram sendo transmitidos às gerações (KENSKI, 2003). A década de 1970 foi o marco inicial do desenvolvimento da informática, como emprego de computadores utilizados para fins educativos. Assim, foram enfatizadas, principalmente, as aplicações com o ensino…

ela denomina de as "gerações" de avaliação. Essa discussão é importante, na medida em que queiramos compreender, um pouco mais, sobre as práticas que se estabelecem no âmbito, ou na dimensão da "avaliação cognitiva", que como vimos no texto de Abramowicz (1994), determina a avaliação escolar. Ainda que esse texto introduza a discussão sobre a avaliação tratando dos "hábitos avaliativos", a autora propõe uma reflexão importante sobre "modelos", ou como ela denomina: gerações de…