Educação à distância

1.1 Introdução |
Pensar em Educação a Distância (EAD), no contexto contemporâneo, exige uma reflexão mais ampla sobre o conceito de educação, tecnologia, ensino e aprendizagem. A EAD, nos últimos anos entra na discussão do cenário da educação brasileira como um novo caminho/possibilidade de educação. No entanto, vale destacar que a Educação só se realiza quando um processo de utilização das tecnologias garante uma verdadeira comunicação bilateral nitidamente educativa. Isso significa dizer que uma proposta de educação a distância exige, acima de tudo, um atendimento pedagógico que promova essencialmente a relação professor-aluno, por meios e estratégias institucionalmente garantidos.
Nos cursos a distãncia a comunicão é um elemento essencial, pois, é por meio da interação e da comunicação que os processo de ensino-apredizagem se estabelecem. Sendo assim, com o avanço da tecnologia, podemos também perceber a utilização de diferentes meios de comunicação na EAD que, em um primero momento, fez uso do correio postal, rádio, telefone e televisão, e, mais recentemente, conta com a excelente contribuição da internet. Vale portanto destacar que a internet possibilitou um avanço expressivo da EAD.
A expansão da educação a distância tem contribuído para a disseminação de novas formas de ensino-aprendizagem mediada pelo uso das tecnologias, assim como, tem possibilitado o acesso à formação incial e/ou continuada a pessoas que não viam no ensino presencial a possiblidade de adequação às suas necessidades educacionais, profissionias e pessoas. Mas que enxergam na EAD uma forma de superar as limitações do presencial. 1.2 Conceituando EaD |
O termo Educação a Distância, pode ser entendido como uma modalidade que apresenta um conceito de sala de aula ampliado, com associação de espaço/tempo que ultrapassa a idéia de espaço físico e tempo determinado. O sentido que o termo assume na contemporaneidade enfatiza mais a questão da distância enquanto “espaço” e se propõe que ela