Geração Z Aprendizagem

GEOGRAFIA CYNTHIA HELENA CHAVES OLIVEIRA A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO GRAJAÚ – MA 2015 CYNTHIA HELENA CHAVES OLIVEIRA A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO GRAJAÚ – MA 2015 Unidade I: “A psicologia na educação” DAVES, C.; OLIVEIRA, Z. A psicologia na educação. In:_________. Psicologia na educação. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2010. p. 19-29. 1. A construção social do sujeito ‘Na Índia, onde os casos de meninos-lobos foram relativamente numerosos, descobriram-se, em…

http://www.apoioaoprofessor.com.br/unidades/tecnologiaeducacaohojeeamanha/educacaosocial.html Os “nativos” digitais são exatamente aqueles pertencentes a geração Y, que têm a tecnologia inserida em suas vida prematuramente e que convivem desde de muito cedo com as mais variadas plataformas digitais. http://www.hagah.com.br/roteiros/geracao-y-conheca-um-pouco-dos-nativos-digitais-3273490 Nativo Digital é a pessoa que já nasceu inserida no mundo digital e, portanto, sente-se…

Quantitativos no curso de Ciências Contábeis e compara-las com os objetivos traçados pelo Currículo do Contador Global e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais. Este trabalho se justifica pela pouca atenção dada às pesquisas sobre o ensino/aprendizagem nos cursos de Ciências Contábeis e também pela contribuição esperada em relação aos métodos quantitativos na medida em que se possa perceber a importância deste aprendizado como fator decisivo na formação do contador. Dickey (1997)…

application of employee’s knowledge, skills and attitudes (competencies). The focus is specifically on banking organizations, which, in recent years, have been undergoing profound 39 • R E V I S TA D E A D M I N I S T R A Ç Ã O M A C K E N Z I E Ano 5, n.2, p. 37-54 • methodological and procedural changes, resulting in an increased demand for more capacitated workers who demonstrate a high potential for growth. In order to quickly obtain precise information regarding…

COMPETITIVIDADE PROFISSIONAL GERAÇÕES DENTRO DE UMA ORGANIZAÇÃO 4 – 3 – 2 – 5 – 1 Geração 1 – Veteranos Forma de administrar: Tradicional Geração 2 – Baby boomer Forma de administrar: Mais maleável Geração 3 – Geração X Forma de Administrar: Começo de envolvimento com a tecnologia; Relação de funcionário e líder começa a se desenvolver mas ainda cede a forma tradicional; respeita a hierarquia. Geração 4 – Geração Y Forma de Administrar: Tecnologia mais avançada;…

que a tendência do desapego emocional e funcional dessa conquista será muito rápida, diante do passado onde ela sempre conseguiu tudo oque queria rapidamente, assim suprir esse primeiro desejo e já promover outro em seguida. GERAÇÃO Y! QUEM É? Esses chamados de geração y são jovens entre 18 e 24 anos, já crescidos num mundo pré-tecnológico, com o inicio dessa visão mundial, de que barreiras são para serem rompidos, eles tem uma atenção toda especial do mercado por serem muito tecnológicos, os

Quantitativos no curso de Ciências Contábeis e compara-las com os objetivos traçados pelo Currículo do Contador Global e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais. Este trabalho se justifica pela pouca atenção dada às pesquisas sobre o ensino/aprendizagem nos cursos de Ciências Contábeis e também pela contribuição esperada em relação aos métodos quantitativos na medida em que se possa perceber a importância deste aprendizado como fator decisivo na formação do contador. Dickey (1997)…

CONSTRUTORAS. X: Geração Coca-cola. Os jovens são flexíveis; Facilidade com a Tecnologia; Mulheres no mercado de trabalho; Buscam a estabilidade financeira. TOLERANTES. Y: Geração NET. Os jovens são Individualistas; Egoístas; Impacientes; Questionadores; Aceitam a diversidade; Dominam a Tecnologia; São multifuncionais e Competitivos. CONTESTADORAS. Z: Geração digital. Os jovens são Ligados a Alta tecnologia; Relações

137 Com este trabalho, objetiva-se identificar se a visão da gerência sobre a gestão do conhecimento de reclamações dos clientes que acessam call centers difere da visão dos atendentes. • RAM – RE VIS TA DE ADM I N I S T R A Ç Ã O MA C K E N Z I E • Volum e 10, n. 2, 2 0 0 9 , p . 1 3 5 - 1 6 3 3 3.1 FU N D AM E N T AÇÃO T E Ó R I C A INTERA ÇÕES COM O CLIENT E Segundo Vavra (1993, p. 107), “o principal mecanismo para manter relacionamentos de longa duração com os…

aluno, aliado ao domínio do conhecimento por parte do professor, que o processo de ensino-aprendizagem deve ser organizado com base científica, histórica e crítica tendo em vista assegurar ao aluno a apropriação do saber elaborado. Democratizar a escola, garantindo o acesso e a permanência a todos, é um objetivo tão amplo quanto complexo. Não é tarefa para um governo apenas e, talvez, não seja para uma geração, mas as condições para a efetivação desse processo podem e devem ser…