Pedagogia

TRANSPOSIÇAO DIDÁTICA - Por onde começar? Geraldo Peçanha de Almeida A transposição didática é um instrumento, através do qual analisamos o movimento do saber sábio-aquele que os cientistas descobrem, para o saber a ensinar- aquele que esta nos livros didáticos e através deste, ao saber ensinado-aquele que realmente acontece em sala de aula. O livro transposição Didática: Por onde começar?-de Geraldo Peçanha de Almeida se propõe a discutir como esse conceito se formou e evoluiu analisando a realidade: didática, conceitual e a pratica que envolve o trabalho docente. Para Almeida “’Não há uma outra dimensão escolar mais dinâmica que a da didática(p.11) sobretudo porque o que se pretende ensinar deve-se sujeitar-se ao como ensinar.Portanto,faz-se necessário que se construa uma concepção de transposição didática ás escolas. É importante apontar que o termo Transposição Didática foi introduzido pelo sociólogo Michel Verret em 1975,onde o autor faz um estudo sociológico da distribuição do tempo das atividades escolares. Posteriormente, o termo foi aprimorado e melhor apresentado por Yes Chevallard, pensador e educador francês em seu livro La transposition Didatique, em que mostra as transposições que um saber sofre quando passa do campo cientifico para a escola, alertando para a importância da compreensão deste processo por aqueles que lidam com o ensino das disciplinas cientificas. A transposição didática é composta, assim…

“A escola quer tomar o papel da família, mas não fa z a sua parte” Por Andréa Morais Entrevista: Geraldo Peçanha de Almeida, pedagogo e escritor A formação de valores passou a ser vista como uma d as funções prioritárias da escola, nos últimos anos . Mas para o pedagogo e escritor Geraldo Peçanha de Almeida, con sultor na área da educação de vários municípios bra sileiros, esse enfoque está totalmente equivocado. Geraldo, q ue acaba de lançar o livro E quando os filhos não…

FICHA DE CONTEÚDO OU DE LEITURA Dificuldades de Aprendizagem em Leitura e Escrita Referência (conforme as normas da ABNT) ALMEIDA, Geraldo Peçanha. Dificuldades de Aprendizagem em Leitura e Escrita. 2ª ed. Rio de Janeiro: Wak, 2010. 1ª parte: apresentação do autor e de suas ideias 1. Informações sobre o autor Pedagogo Geraldo Peçanha Almeida é mestre e doutor em Teoria Literária. Tem experiência em educação de pais e filhos, escreve em jornais e revistas e possui mais de 20…

Fotos: Fernando Cesar ENTREVISTA GERALDO PEÇANHA DE ALMEIDA Por Luiza Oliva Direcional Educador, Março 12 Com muitas experiências vividaS em sala de aula, o educador avalia as atuais necessidades e carências da Educação Infantil brasileira. 6 mais velho de cinco irmãos, Geraldo Peçanha de Almeida foi o primeiro de sua família simples de lavradores do Vale do Paranapanema, no Paraná, a concluir o curso superior. O estudo, sempre estimulado pelos pais, o levou para…

Espinosa Terán partindo da definição do que é apresentar transtornos de aprendizagem e como os professores devem agir diante da dificuldade dessas crianças. Seguindo com uma pesquisa literária no livro “ Dificuldade de Aprendizagem de A Z “ dos autores Corine Smith e Lisa Strick que retratam as diferentes tipos de transtornos de dificuldades de aprendizagem em leitura e escrita. Outro referencial é o professor Dr. Geraldo Peçanha de Almeida que a partir de uma palestra sobre…

219) diz: “A escrita alfabética constitui o final desta evolução. Ao chegar a este nível, a criança já fraqueou a “barreira do código”; Nesta fase podemos considerar que este aprendente, esta alfabetizado, porém, isso não significa dizer que ele não tenha dificuldades com a ortografia, principalmente no que diz respeito a grafias com o mesmo valor sonoro. ALMEIDA (2011, pág. 11) diz: “Basicamente as dificuldades de leitura e escrita são apresentadas em função de uma situação orgânica…

Transformando conhecimento cientifico em conhecimento escolar modificando o que se ensina para que este se transforme em objeto de ensino e possa ser aprendido Critérios de classificação • A partir de uma dinâmica caráter lúdico despretensioso, introduzir os alunos à classificação dos seres vivos, mostrando como esta se estrutura de maneira análoga à que eles desenvolveram ao classificar os botões METODOLOGIA Atividade previa para conhecimento geral das concepções…

Modernismo Primeiro tempo modernista Momento histórico Um mês após a Semana de Arte Moderna, a política brasileira vive dois momentos importantes: em 1° de março, a eleição para a escolha do sucessor de Epitácio Pessoa na Presidência da República, com a vitória do mineiro Artur Bernardes sobre Nilo Peçanha; nos dias 25, 26 e 27 de março, a realização, no Rio de Janeiro, do congresso de fundação do Partido Comunista Brasileiro. A eleição de 1922 ocorre em meio a grave crise…

criança estão inteiramente ligadas, identificando como a criança pode se desenvolver através da expressividade corporal, mostrando como seus movimentos são importantes para que ela se descubra dentro da sociedade e a partir de então conseguir se interagir com o meio. Público alvo: Alunos da Educação Infantil. OBJETIVOS Nesta fase deve-se aprofundar e ampliar os objetivos estabelecidos no período de zero a cinco anos para que as crianças sejam capazes de: - Conhecer as…

Abreu Antônio Cação Antônio Caetano de Souza Filho Antônio Carlos Ferreira Antônio Coelho da Silveira Antônio Costa Ernesto Antônio Durval de Morais Antônio Farias Antônio Martins de Oliveira Antônio Mathias de Camargo Antônio Pais Almeida Antônio Patrocínio Fernandes Antônio Pinton Antônio Romano de Oliveira Antônio de Souza Antônio Vicente de Paula Aquino Araújo Aristides Gouveia Aristides José da Silva Arlindo Gonçalves dos…