George Polya

utilização do tema pesquisado na sala de aula. 4 – Fundamentação Teórica A resolução de problemas é um meio de tornar as aulas de matemática mais interessantes, incentivando os alunos a buscar soluções orientados pelos seus professores. George Polya definiu a resolução de problemas da seguinte maneira: “Resolver um problema é encontrar os meios desconhecidos para um fim nitidamente imaginado. Se o fim por si só não sugere os meios, se por isso temos de procurá-los refletindo…

apresentadas nesta seção são as mais trabalhadas atualmente em salas de aula no ensino de conteúdos matemáticos e são as que recebem maior atenção nas pesquisas acadêmicas de acordo com os trabalhos de Ubiratan D'Ambrósio , Bassanezi, Borba e Penteado, Polya e Dante, Mendes, entre outros. Vejamos na ordem: Etnomatemática, Modelagem Matemática, Informática na Educação Matemática, Resoluções de Problemas e História da Matemática.  Etnomatemática A falta de coerência entre a…

“Se experimentar prazer com a Matemática, não a esquecerá facilmente e haverá, então, uma grande probabilidade de ela se torne alguma coisa mais: uma ocupação favorita, uma ferramenta profissional, a própria profissão, ou uma grande ambição.” George Pólya. 1. De acordo com seus conhecimentos sobreConjuntos Numéricos e Teoria dos Conjuntos, classifique as alternativas abaixo como verdadeiras ou falsas. Justifique as respostas.Valor: 0,3 a) O número 3, 131313…é irracional. …

situações cotidianas. Essas fases não alcançaram os objetivos esperados e com isso, no final dos anos de 1970, a Resolução de Problemas ganhou espaço. O ensino por meio da Resolução de Problemas começou a ser investigado sob a influência de George Polya, nos Estados Unidos, nos anos de 1960. Segundo Onuchic (1999, p. 204), “... Resolução de Problemas envolve aplicar a matemática ao mundo real, atender a teoria e a prática de ciências atuais e emergentes e resolver questões que ampliam…

RIOS ELETRÔNICA 2012 PÁGINA 51 ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II Lucineide de Araujo Silva não pela mera reprodução, mas pela via de ação que refletida constrói conhecimento. POLYA (1985) ressalta em sua obra “A Arte de Resolver Problemas” a importância das indagações e sugestões no processo de resolução de problemas, tomadas de maneira correta principalmente pelo professor, auxiliam e desenvolvem no estudante a…

----Tarefa “A Partilha de Pizas” ---------------------------------------------------Tarefa “Será que é mesmo assim?” ------------------------------------------ 2009/2010 2 Formação Contínua – Matemática – 2º Ciclo do Ensino Básico George Pólya (1887-1985) “Um dos mais importantes deveres do professor é o de auxiliar os seus alunos, o que não é fácil, pois exige tempo, prática, dedicação e princípios firmes. O aluno deve adquirir tanta experiência pelo trabalho…

do ensino de Matemática e Física é a Resolução de Problemas. Cabe ao professor fazer a interdisciplinaridade entre ambas às disciplinas de maneira que o aluno perceba o elo entre aprendizado de sala de aula as experiências do seu cotidiano. Segundo Polya (1998) a Resolução de Problemas foi à coluna vertebral da instrução matemática desde o Papiro de Rhind. Profissionais da Educação Matemática acredita-se que os alunos terão o domínio na Resolução de Problemas, se e somente se, tiverem o…

parte dos alunos. Por isso é necessário procurar novas formas para ensiná-la, buscando maior eficiência no processo de ensino e aprendizagem no âmbito escolar. E a incumbência do professor de matemática é ensinar a arte de resolver problemas. Para Polya (1978, p. 2): Há dois objetivos que o professor pode ter em vista ao dirigir a seus alunos uma indagação ou uma sugestão: primeiro, auxiliá-lo a resolver o problema que lhe é apresentado; segundo, desenvolver no estudante a capacidade…

dificilmente fará com que seu aluno se interesse por ele. O interesse e entusiasmo do professor pelo que ensina são, portanto, indispensável, juntamente, é claro, com o conhecimento teórico de sua matéria: ninguém pode ensinar o que não sabe. (George Polya,1953, pág.12). 3 A RAZÃO DA PERFEIÇÃO Uma forma de mudar a idéia de que a Geometria é complicada de entender e difícil de ensinar é a Razão Áurea. Desde os tempos da antiguidade, a Razão Áurea tem sido…

1- Como resolver problemas (Slides). Apresentação que traz a análise de um estudioso para resolução de problemas, criada pela Oficina da Mente. Além disso, ainda dá dicas através de um método desenvolvido por Polya. Útil para professores e alunos. Clique aqui para acessar o artigo. 2- Como Resolver um Problema. Dois resumos interessantes sobre o passo a passo de “Como resolver um problema”. 3- Resolução de um problema em forma de um projeto. Etapas da resolução de problemas e…