Geografia Contextualizada

Aprender e ensinar geografia no ensino fundamental Apesar das diferentes expectativas da Geografia, a maneira de ensiná-la, de repassá-la aos alunos, normalmente, baseia-se na introdução e exposição que o professor faz da disciplina, além do auxílio do material didático. Para afirmar se os estudantes adquiriram os conhecimentos necessários são aplicados testes e exercícios que possam comprovar se o conteúdo foi assimilado ou não. Muitas vezes, e assim deve ser o mesmo assunto da…

Sumário: 1. Explique a evolução do pensamento geográfico .............................................03 1. Como a geografia crítica pode contribuir para o aprendizado ........................04 1.2. Qual a diferença entre método positivista e neopositivista ...........................05 Bibliografia.............................................................................................................07

SENHORA DAS MERCÊS Escolas da Geografia e seus Princípios Metodológicos GEOGRAFIA 3º ANO Profª Carmen Rivas - 2013 Origem da Geografia na Antiguidade Clássica • Estudo sistematizado na Grécia em função das atividades produtivas. • Duas formas de expressão: •Histórico descritiva – Ptolomeu, Hiparco e Marco Polo; •Temática Cartográfica - Gerardo de Mercator Origem da Ciência Geográfica Contexto histórico-filosófico •Enciclopedismo. •Séculos XVIII e XIX - A Geografia passa a ser…

PLANO DE AULA 1 IDENTIFICAÇÃO ESCOLA: ________________ TEMA: Meio ambiente 2 DISCIPLINAS: Biologia, História, Geografia, Língua Portuguesa e Artes. 3 OBJETIVOS - Aplicar um enfoque interdicisplinar, aproveitando o conteúdo específico de cada área, de modo que se consiga uma perspectiva global da questão ambiental, oportunizando a cada educando um conhecimento que possa permitir uma mudança de comportamento voltado à proteção da natureza como um todo.; - Despertar o interesse da turma…

mesmo e o outro. Ensino de Geografia 1. O que é Geografia? É uma ciência que tem como objeto de estudo o espaço, porém com uma abordagem teórica e metodológica que contempla os avanços comuns a todas as ciências da terra e do homem, fazendo dos alunos atores autênticos na construção de paisagens e lugares, na certeza de que essa disciplina é fruto da interação entre o trabalho social e a natureza que ensina o povo a pensar. 2. Por que ensinar e aprender Geografia? Porque desperta…

iniciais. CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA I - 54 horas (04 créditos) Conceitos em Geografia: espaço geográfico, lugar, paisagem e território. Escala cartográfica e escala geográfica. Introdução aos métodos de investigação da organização espacial. Regiões produtivas. Forma, função, processo e estrutura. Formação sócioespacial. Redes sociotécnicas. Didática do ensino de geografia. Conteúdos e Princípios metodológicos para o ensino de geografia. Elementos metodológicos para…

Atividade Obrigatória CONTEÚDOS METODOLOGIAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA II SEMESTRE: 2015/1 Polo: Laguna Turma: Pelag-B Grupo/Aluno:Anderson Benta Pinto e Edmara dos Santos Patrício. A importância da geografia para a compreensão do mundo contemporâneo destaca que o mundo contemporâneo passa por uma grande transformação á sociedade. As transformações da sociedade dependem do espaço, da época, do lugar, independentes do espaço…

reconhecimento de: propósito ou finalidade pretendida; tipo textual de certos segmentos do texto narrativo, descritivo, argumentativo, expositivo, injuntivo; identificação do interlocutor ou leitor preferencial do texto. 3. Tópicos de gramática contextualizada: acentuação gráfica; representação de certos fonemas, como /s/, /z/, entre outros; pontuação. Emprego das classes de palavras: relações de concordância e regência nominal e verbal. Flexão nominal e verbal. Relações…

frases e pequenos textos; Silabas simples e palavras chaves; Produção de textos coletivo e individual; Expressão oral e corporal; Leitura oral, silenciosa, individual e coletiva; Análise da linguagem: reescrita e revisão de textos; Gramática contextualizada. OBJETIVOS Reconhecer o alfabeto em diferentes contextos; Identificar consoantes e vogais na ordem alfabética; Identificar os diferentes tipos de letra do alfabeto (bastão, script, cursiva; Maiúscula e minúscula) e…

DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA ESCOLA CAMPO: ESCOLA ÁLVARO DO RÊGO BARROS LICENCIANDO: JONATAN JOSÉ DOS SANTOS FICHA DE AVALIAÇÃO DE LIVRO DIDÁTICO NOME DO AUTOR: Levon Boligiani, Rogério Martinez, Wanessa Garcia e Andressa Alves NOME DO LIVRO: Geografia Espaço e Vivência: Introdução à Ciência Geográfica ANO: 2012 CAPÍTULO: Capítulo I: O lugar, as paisagens e o espaço geográfico. CONTEÚDOS E ASPECTOS TEÓRICOS-METODOLÓGICO 1. ANÁLISE DO CONTEÚDO