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LETRA MAGNA Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 04 n.06-1º Semestre de 2007 ISSN 1807-5193 ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL: QUESTÕES TEÓRICAS E DIDÁTICAS Rodrigo Acosta Pereira1 Resumo Pesquisas contemporâneas em Lingüística Aplicada têm enfatizado o papel dos gêneros do discurso no ensino/aprendizagem de línguas, buscando compreender a relação entre linguagem, discurso e sociedade. Tem-se não apenas apresentado aspectos teórico-metodológicos de análise de gêneros como subsidio para elaboração e desenvolvimentos de atividades de escrita, como também considerado escrita enquanto prática social de letramento. Sob essa perspectiva, o trabalho objetiva (a) apresentar e explicar sobre as diferentes vertentes de ensino/aprendizagem de produção de escrita ao longo da história da disciplina de língua portuguesa na escola; (b) discutir a perspectiva de escrita enquanto prática social sob a perspectiva de gêneros; (c) apresentar e explanar sobre os gêneros do discurso sob a ótica sociodialógica da linguagem e (d) sugerir questões e considerações finais. Palavras-chaves: Ensino de Produção Textual – Gêneros - Letramento Abstract Contemporary researches in Applied Linguistics has been emphazised the role of discourse genres in the language teaching and learning, looking for comprehending the relationship among language, discourse and society. It has been presented not just theoretical and methodological aspects…

LITERATURAS - 2012 DISCIPLINA: GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO CARGA HORÁRIA: 40 h PROF. DR. BENEDITO BEZERRA 1. EMENTA: Teorias de gêneros textuais. A noção de gêneros, tipos textuais e domínios discursivos. Propósitos comunicativos e comunidades discursivas. Gêneros digitais. Gêneros na relação fala – escrita. Gêneros e letramentos acadêmicos. Gêneros textuais no ensino fundamental e médio. 2. CONTEÚDOS 1) Estudos de gênero hoje 2) Teorias de gêneros textuais 3) Gêneros e…

CHARGE: INTERTEXTUALIDADE E HUMOR CARTOON: INTERTEXTUALITY AND HUMOR Maria Clara Catanho Cavalcanti1 Mestre em Letras Universidade Federal de Pernambuco (clara_catanho@yahoo.com.br) RESUMO: A charge tem chamado atenção de professores e pesquisadores por ser um gênero constituído geralmente por linguagem verbal e visual. Seu uso como objeto de ensino em escolas e universidades tem crescido e atingido diferentes áreas. A charge (do francês charger: carregar, exagerar) tem como objetivo a…

LINGUAGEM ORAL E DA LINGUAGEM ESCRITA. PROFESSOR TITULAR: ROSEMEIRE SELMA MONTEIRO TUTOR: MARIA ELISAUDIA DE ALMEIDA PEREIRA ALUNA: ELIETE MARIA FREIRE CHAVES. Atividade de Portfólio Leia o artigo Análise crítica de gêneros: contribuições para o ensino e a pesquisa de linguagem e, em seguida, responda as questões abaixo no portfólio da aula 1: 1. O que é gênero do discurso? R- Quando produzimos um texto independente da situação ou contexto, mas com finalidade especifica,…

A PRÁTICA DOCENTE E O ENSINO DA PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO CARTA COM FUNÇÃO SOCIAL RESUMO: O presente artigo é um relato de experiência docente que busca, através de uma revisão bibliográfica, refletir a respeito do ensino de produção textual de cartas com finalidade social. Analisando os conceitos relacionados às abordagens de ensino de língua portuguesa,…

CURRÍCULO CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA LUANNA GARCIA DE MIRANDA Gêneros textuais no ensino aprendizagem Os gêneros textuais no ensino aprendizagem escolar tem que estar inserido de forma que os alunos possam conhecê-los, produzi-los e entende-los a fim de que não haja essa barreira de escrever, pois o ensino de língua portuguesa tem que estar adequado como os PCNs garantindo para o aluno um ensino aprendizagem de qualidade visto que a maioria que lecionar o ensino da língua materna…

2012 Estar alfabetizado é.... Estar alfabetizado é descobrir as facetas do processo de aprendizagem inicial é descobrir a língua escrita e é sem duvida o caminho para a superação dos problemas nesta etapa da escolarização devemos alfabetizar letrando ou letrar alfabetizando pela integração. Alfabetização é ensinar o código escrito, ensinar a leitura. Já o letramento é refletir e interpretar, é ler e compreender é uma função social. A criança, mesmo não alfabetizada, já pode ser…

sobre o processo de leitura e escrita a partir de uma visão de texto como prática discursiva. UNIDADES DE CONTEÚDO UNIDADE I: TEXTO, GÊNERO E DISCURSO - Relações entre texto e discurso - Noções de cotexto, contexto e multimodalidade - Noções de enunciação e enunciado - Gêneros do discurso como ações sociais UNIDADE II - LEITURA E PRODUÇÃO: CRITÉRIOS DE ANÁLISE TEXTUAL-DISCURSIVA - Imbricação entre diferentes tipos de conhecimento: enciclopédicos, interacionais,…

Análise de Gêneros Textuais Propaganda, Tira e Fábula Eliziani Teixeira Matos1 RESUMO: Este artigo tem como objetivo discorrer os gêneros textuais, apontando as diferenças e semelhanças de estruturas textuais entre seus tipos. Partindo-se da posição de que os gêneros são eventos comunicativos caracterizados por um conjunto de propósitos comunicativos (função) e por serem tipos relativamente estáveis de enunciados (estrutura), a hipótese considerada é que a estrutura dos gêneros…

BOFF, Odete M. B.; KÖCHE, Vanilda S.; MARINELLO, Adiane F. O gênero textual artigo de opinião: um meio de interação. ReVEL, vol. 7, n. 13, 2009. [www.revel.inf.br]. O GÊNERO TEXTUAL ARTIGO DE OPINIÃO: UM MEIO DE INTERAÇÃO Odete Maria Benetti Boff1 Vanilda Salton Köche2 Adiane Fogali Marinello3 omboff@ucs.br vskoche@ucs.br afmarine@ucs.br RESUMO: Este estudo apresenta o gênero textual artigo de opinião como uma forma eficiente de interação entre os sujeitos na comunicação…